Livros grátis para download
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Procurando por livros em pdf para download grátis? Resumos para baixar de graça? Então você precisa conhecer o Portal Domínio Público, uma biblioteca digital mantida pelo governo que oferece, desde 2004, livros, filmes, músicas e imagens para download gratuito.
É possível baixar muita coisa no site, já que fazem parte do acervo diversas obras de domínio público ou cujos donos dos direitos autorais tenham cedido os direitos para distribuição pelo MEC.
Entre as várias opções, o livro mais baixado até o momento é Divina Comédia, de Dante Alighieri. Na categoria música, destaque para o Hino Nacional interpretado pelo coral do Exército, enquanto no item imagens, obras de Leonardo Da Vinci como A adoração dos Magos, Retrato de Mona Lisa (La Gioconda) e A Última Ceia, ocupam os primeiros lugares.
Está esperando o que? Antes de tentar conseguir livros usados emprestados ou sair por aí para comprar livros, dê uma passada por lá e veja se não encontra o que está procurando.
Livros e textos grátis online: lista dos mais baixados
A Divina Comédia – Dante Alighieri
A borboleta azul – Lenira Almeida Heck
A Comédia dos Erros – William Shakespeare
Poemas de Fernando Pessoa – Fernando Pessoa
O peixinho e o gato – Lenira Almeida Heck
A Bruxa e o Caldeirão – José Leon Machado
Romeu e Julieta – William Shakespeare
Mensagem – Fernando Pessoa
Dom Casmurro – Machado de Assis
Cancioneiro – Fernando Pessoa
O galo Tião e a dinda Raposa – Lenira Almeida Heck
A Carteira – Machado de Assis
A Cartomante – Machado de Assis
O Eu profundo e os outros Eus. – Fernando Pessoa
Sonho de Uma Noite de Verão – William Shakespeare
Poesias Inéditas – Fernando Pessoa
A Megera Domada – William Shakespeare
Elementos de Geometria – Euclides
A Tragédia de Hamlet, Príncipe da Dinamarca – William Shakespeare
Do Livro do Desassossego – Fernando Pessoa
Tudo Bem Quando Termina Bem – William Shakespeare
Histórias da Avózinha – Alberto Figueiredo Pimentel
O galo Tião e a vaca Malhada – Lenira Almeida Heck
Macbeth – William Shakespeare
O pastor amoroso – Fernando Pessoa
No reino das letras felizes – Lenira Almeida Heck
A Igreja do Diabo – Machado de Assis
A Carta de Pero Vaz de Caminha – Pero Vaz de Caminha
A Tempestade – William Shakespeare
O Guardador de Rebanhos – Fernando Pessoa
O Mercador de Veneza – William Shakespeare
Este mundo da injustiça globalizada – José Saramago
O ensino do desenho – Lucio Costa
Histórias que acabam aqui – Maria Teresa Lobato Fernandes Pereira Lopes
Trabalhos de Amor Perdidos – William Shakespeare
Memórias Póstumas de Brás Cubas – Machado de Assis
Manifesto Comunista – Friedrich Engels
Curso de Linux – Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial – SENAI
Noventa e Cinco Teses de Lutero – Martinho Lutero
Crítica da Razão Pura – Immanuel Kant
Apologia de Sócrates – Platão
Os Lusíadas – Luís Vaz de Camões
A Cidade e as Serras – José Maria Eça de Queirós
A Mão e a Luva – Machado de Assis
Poemas Traduzidos – Fernando Pessoa
A Metamorfose – Franz Kafka
gostaria de achar o livro pequenas criaturas de rubem fonseca. Muito obrigado
Boa tarde!!!
Gostaria MUITOOOOO desses livros:
DANTE DE ROSE JR. ESPORTE E ATIVIDADE FISICA NA INFANCIA E NA ADOLECENCIA: UMA ABORDAGEM MULTIDISCIPLINAR;
ARRIBAS, TERESA LLEIXÁ – A EDUCAÇÃO FISICA DOS 3 AOS 8 ANOS;
FREIRE, J.B.- EDUCAÇÃO DE CORPO INTEIRO;
Desde ja muito obrigada!!!
Boa tarde!!!
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FREIRE, J.B.- EDUCAÇÃO DE CORPO INTEIRO;
Trabalho em uma escola pública de educação infantil e fundamental com pouco acervo para leitura principalmente de leitura infantil e infanto-juvenil. Quero saber se á possível baixar livros para essa faixa etária para que eles tenham acesso a um maior número de livros. Se for possível me indique como fazer para baixá-los.
Desde já agradeço.
att
José Sancleio
Por favor preciso que enviem os resumos dos livros citados abaixo:
BEYER, Esther (org.). Idéias em educação musical. POA: Ed. Mediação,1999.
BUORO, Anamelia Bueno. O olhar em construção – uma experiência de ensino e aprendizagem da arte na escola. SP: Cortez, 1998.
CASTROGIOVANNI, Antonio Carlos (org.). Iniciação em ciências sociais, geografia e história – (Re)inventando saberes e fazeres. São Leopoldo: Oikos, 2011.
CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 1 – Arte na sala de aula. Porto Alegre: Ed. Artmed, 1997 a 2001.
CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 4 – Alfabetizando. Porto Alegre: Ed. Artmed, 2001.
CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 5 – Aprender matemática resolvendo problemas. Porto Alegre: Ed. Artmed, 2001.
CARRETERO, Mario. Construir e ensinar – as ciências sociais e a história. POA: Artmed, 1997.
COLL, César ET alli. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ed. Ática. 1999.
DEMO, Pedro. Avaliação Qualitativa. 2º ed. São Paulo: Cortez, 1988.
___________ Educar pela pesquisa. Campinas: Autores Associados, 2007.
ESTEBAN, Maria Teresa. O que sabe quem erra? reflexões sobre avaliação e fracasso escolar. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.
FERRARI, Andrea Gabriela Ferrari. A criança de seis anos no ensino fundamental. Porto Alegre: Ed. Mediação, 2009.
FERREIRO, Emília e TEBEROSKY, Ana. Psicogênese da Língua Escrita. POA: Artmed, 1999.
FERREIRO, Emília & TEBEROSKY, Ana. Reflexões sobre Alfabetização. Cortez, 2010.
FORQUIN, Jean Claude. Escola e Cultura: as bases sociais e epistemológicas do conhecimento escolar. Porto Alegre, Artes Médicas, 1993.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática docente. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011.
FRIGOTO, G. CIAVATTA, M (org.) . Ensino Médio: Ciência, Cultura e Trabalho. Brasília: MEC-SEMTEC, 2004.
GALLO, Silvio; RIVERO, Cléia Maria L. A Formação de Professores na Sociedade do Conhecimento. Santa Catarina. EDUSC, 2005.
HOFFMANN, Jussara. Avaliação Mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade. POA: Educação e Realidade, 1993.
KAMII, Constance. A criança e o número – implicações educacionais da teoria de Piaget para atuação junto a escolares de 4 a 6 anos. Campinas: Papirus, 1990.
KRAMER, Sônia. Alfabetização, leitura e escrita: formação de professores em curso. São Paulo: Ática, 2010.
LERNER, Delia. Ler e escrever na escola – o real, o possível e o necessário. POA: Artmed, 2002.
LERNER, Delia. Matemática na escola: aqui e agora. Porto Alegre: Ed. Artmed, 1995.
LUCKESI, Cipriano. Avaliação da aprendizagem escolar. São Paulo: Cortez, 2010.
MORAIS, Artur Gomes de. Ortografia: ensinar e aprender. SP: Ática, 1998.
MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez, 2006.
MIZUKAMI, Maria da Graça. Ensino as abordagens do processo. São Paulo: EPU, 1986.
PACHECO, José. Caminhos para a inclusão: guia para o aprimoramento da equipe escolar. Porto Alegre, Artmed, 2007.
PIAGET, J: INHELDER, B.A. A psicologia da criança. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil
RANGEL, Ana Cristina S. Educação matemática e a construção do número pela criança. Porto Alegre: Artmed, 1992.
SACRISTAN, J. Gimeno; Gómez A. I. Peres. Compreender e transformar o ensino. Porto Alegre: Artmed, 1988.
SANTOMÉ, Iurjo Torres. Globalização e interdisciplinaridade. Porto Alegre: Artmed, 1998.
SCHMIDT, Sarai (org.). A educação em tempos de globalização. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.
SCHÖN, Donald A. Educando o profissional reflexivo – Um novo design para o ensino e a aprendizagem. Porto Alegre. Artes Médicas Sul, 2000.
TEBEROSKY, Ana. Aprendendo a escrever: perspectivas psicológicas e implicações educadionais. São Paulo: Ática, 1995.
TFOUNI, Leda Verdiani. Letramento e alfabetização. SP: Cortez, 2000.
TOLCHINSKY, Liliana. Aprendizagem da linguagem escrita. SP: Ática, 1995.
VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Superação da lógica classificatória e excludente da avaliação: do “é proibidoreprovar” ao é preciso garantir a aprendizagem. São Paulo: Libertad, 1998. (Coleção Cadernos
VYGOSKY, L.S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1989.
VYGOSKY, L.S. Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Editora, 2011.
WEISSMANN, Hilda (org.). Didática das ciências naturais – contribuições e reflexões. Porto Alegre: Artmed, 1998.
Ficarei muito agradecida se conseguirem me mandar. Obrigada
ZABALZA, Miguel Angel. Diários de Aula – Um instrumento de Pesquisa e Desenvolvimento Profissional. Porto Alegre, ARTMED, 2004.
BEYER, Esther (org.). Idéias em educação musical. POA: Ed. Mediação, 1999.
BUORO, Anamelia Bueno. O olhar em construção – uma experiência de ensino e aprendizagem da arte na escola. SP: Cortez, 1998.
CASTROGIOVANNI, Antonio Carlos (org.). Iniciação em ciências sociais, geografia e história – (Re) inventando saberes e fazeres. São Leopoldo: Oikos, 2011.
CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 1 – Arte na sala de aula. Porto Alegre: Ed. Artmed, 1997 a 2001.
CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 4 – Alfabetizando. Porto Alegre: Ed. Artmed, 2001.
CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 5 – Aprender matemática resolvendo problemas. Porto Alegre: Ed. Artmed, 2001.
CARRETERO, Mario. Construir e ensinar – as ciências sociais e a história. POA: Artmed, 1997.
COLL, César ET alli. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ed. Ática. 1999.
DEMO, Pedro. Avaliação Qualitativa. 2º ed. São Paulo: Cortez, 1988.
___________ Educar pela pesquisa. Campinas: Autores Associados, 2007.
ESTEBAN, Maria Teresa. O que sabe quem erra? reflexões sobre avaliação e fracasso escolar. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.
FERRARI, Andrea Gabriela Ferrari. A criança de seis anos no ensino fundamental. Porto Alegre: Ed. Mediação, 2009.
FERREIRO, Emília e TEBEROSKY, Ana. Psicogênese da Língua Escrita. POA: Artmed, 1999.
FERREIRO, Emília & TEBEROSKY, Ana. Reflexões sobre Alfabetização. Cortez, 2010.
FORQUIN, Jean Claude. Escola e Cultura: as bases sociais e epistemológicas do conhecimento escolar. Porto Alegre, Artes Médicas, 1993.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática docente. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011.
FRIGOTO, G. CIAVATTA, M (org.). Ensino Médio: Ciência, Cultura e Trabalho. Brasília: MEC-SEMTEC, 2004.
GALLO, Silvio; RIVERO, Cléia Maria L. A Formação de Professores na Sociedade do Conhecimento. Santa Catarina. EDUSC, 2005.
HOFFMANN, Jussara. Avaliação Mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade. POA: Educação e Realidade, 1993. SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
KAMII, Constance. A criança e o número – implicações educacionais da teoria de Piaget para atuação junto a escolares de 4 a 6 anos. Campinas: Papirus, 1990.
KRAMER, Sônia. Alfabetização, leitura e escrita: formação de professores em curso. São Paulo: Ática, 2010.
LERNER, Delia. Ler e escrever na escola – o real, o possível e o necessário. POA: Artmed, 2002.
LERNER, Delia. Matemática na escola: aqui e agora. Porto Alegre: Ed. Artmed, 1995.
LUCKESI, Cipriano. Avaliação da aprendizagem escolar. São Paulo: Cortez, 2010.
MORAIS, Artur Gomes de. Ortografia: ensinar e aprender. SP: Ática, 1998.
MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez, 2006.
MIZUKAMI, Maria da Graça. Ensino as abordagens do processo. São Paulo: EPU, 1986.
PACHECO, José. Caminhos para a inclusão: guia para o aprimoramento da equipe escolar. Porto Alegre, Artmed, 2007.
PIAGET, J: INHELDER, B.A. A psicologia da criança. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil
RANGEL, Ana Cristina S. Educação matemática e a construção do número pela criança. Porto Alegre: Artmed, 1992.
SACRISTAN, J. Gimeno; Gómez A. I. Peres. Compreender e transformar o ensino. Porto Alegre: Artmed, 1988.
SANTOMÉ, Iurjo Torres. Globalização e interdisciplinaridade. Porto Alegre: Artmed, 1998.
SCHMIDT, Sarai (org.). A educação em tempos de globalização. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.
SCHÖN, Donald A. Educando o profissional reflexivo – Um novo design para o ensino e a aprendizagem. Porto Alegre. Artes Médicas Sul, 2000.
TEBEROSKY, Ana. Aprendendo a escrever: perspectivas psicológicas e implicações educacionais. São Paulo: Ática, 1995.
TFOUNI, Leda Verdiani. Letramento e alfabetização. SP: Cortez, 2000.
TOLCHINSKY, Liliana. Aprendizagem da linguagem escrita. SP: Ática, 1995.
VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Superação da lógica classificatória e excludente da avaliação: do “é proibido reprovar” ao é preciso garantir a aprendizagem. São Paulo: Libertad, 1998. (Coleção Cadernos
VYGOSKY, L.S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1989.
VYGOSKY, L.S. Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Editora, 2011.
WEISSMANN, Hilda (org.). Didática das ciências naturais – contribuições e reflexões. Porto Alegre: Artmed, 1998.
ZABALZA, Miguel Angel. Diários de Aula – Um instrumento de Pesquisa e Desenvolvimento Profissional. Porto Alegre, ARTMED, 2004.
BEYER, Esther (org.). Idéias em educação musical. POA: Ed. Mediação, 1999.
BUORO, Anamelia Bueno. O olhar em construção – uma experiência de ensino e aprendizagem da arte na escola. SP: Cortez, 1998.
CASTROGIOVANNI, Antonio Carlos (org.). Iniciação em ciências sociais, geografia e história – (Re) inventando saberes e fazeres. São Leopoldo: Oikos, 2011.
CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 1 – Arte na sala de aula. Porto Alegre: Ed. Artmed, 1997 a 2001.
CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 4 – Alfabetizando. Porto Alegre: Ed. Artmed, 2001.
CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 5 – Aprender matemática resolvendo problemas. Porto Alegre: Ed. Artmed, 2001.
CARRETERO, Mario. Construir e ensinar – as ciências sociais e a história. POA: Artmed, 1997.
COLL, César ET alli. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ed. Ática. 1999.
DEMO, Pedro. Avaliação Qualitativa. 2º ed. São Paulo: Cortez, 1988.
___________ Educar pela pesquisa. Campinas: Autores Associados, 2007.
ESTEBAN, Maria Teresa. O que sabe quem erra? reflexões sobre avaliação e fracasso escolar. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.
FERRARI, Andrea Gabriela Ferrari. A criança de seis anos no ensino fundamental. Porto Alegre: Ed. Mediação, 2009.
FERREIRO, Emília e TEBEROSKY, Ana. Psicogênese da Língua Escrita. POA: Artmed, 1999.
FERREIRO, Emília & TEBEROSKY, Ana. Reflexões sobre Alfabetização. Cortez, 2010.
FORQUIN, Jean Claude. Escola e Cultura: as bases sociais e epistemológicas do conhecimento escolar. Porto Alegre, Artes Médicas, 1993.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática docente. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011.
FRIGOTO, G. CIAVATTA, M (org.). Ensino Médio: Ciência, Cultura e Trabalho. Brasília: MEC-SEMTEC, 2004.
GALLO, Silvio; RIVERO, Cléia Maria L. A Formação de Professores na Sociedade do Conhecimento. Santa Catarina. EDUSC, 2005.
HOFFMANN, Jussara. Avaliação Mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade. POA: Educação e Realidade, 1993. SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
KAMII, Constance. A criança e o número – implicações educacionais da teoria de Piaget para atuação junto a escolares de 4 a 6 anos. Campinas: Papirus, 1990.
KRAMER, Sônia. Alfabetização, leitura e escrita: formação de professores em curso. São Paulo: Ática, 2010.
LERNER, Delia. Ler e escrever na escola – o real, o possível e o necessário. POA: Artmed, 2002.
LERNER, Delia. Matemática na escola: aqui e agora. Porto Alegre: Ed. Artmed, 1995.
LUCKESI, Cipriano. Avaliação da aprendizagem escolar. São Paulo: Cortez, 2010.
MORAIS, Artur Gomes de. Ortografia: ensinar e aprender. SP: Ática, 1998.
MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez, 2006.
MIZUKAMI, Maria da Graça. Ensino as abordagens do processo. São Paulo: EPU, 1986.
PACHECO, José. Caminhos para a inclusão: guia para o aprimoramento da equipe escolar. Porto Alegre, Artmed, 2007.
PIAGET, J: INHELDER, B.A. A psicologia da criança. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil
RANGEL, Ana Cristina S. Educação matemática e a construção do número pela criança. Porto Alegre: Artmed, 1992.
SACRISTAN, J. Gimeno; Gómez A. I. Peres. Compreender e transformar o ensino. Porto Alegre: Artmed, 1988.
SANTOMÉ, Iurjo Torres. Globalização e interdisciplinaridade. Porto Alegre: Artmed, 1998.
SCHMIDT, Sarai (org.). A educação em tempos de globalização. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.
SCHÖN, Donald A. Educando o profissional reflexivo – Um novo design para o ensino e a aprendizagem. Porto Alegre. Artes Médicas Sul, 2000.
TEBEROSKY, Ana. Aprendendo a escrever: perspectivas psicológicas e implicações educacionais. São Paulo: Ática, 1995.
TFOUNI, Leda Verdiani. Letramento e alfabetização. SP: Cortez, 2000.
TOLCHINSKY, Liliana. Aprendizagem da linguagem escrita. SP: Ática, 1995.
VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Superação da lógica classificatória e excludente da avaliação: do “é proibido reprovar” ao é preciso garantir a aprendizagem. São Paulo: Libertad, 1998. (Coleção Cadernos
VYGOSKY, L.S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1989.
VYGOSKY, L.S. Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Editora, 2011.
WEISSMANN, Hilda (org.). Didática das ciências naturais – contribuições e reflexões. Porto Alegre: Artmed, 1998.
ZABALZA, Miguel Angel. Diários de Aula – Um instrumento de Pesquisa e Desenvolvimento Profissional. Porto Alegre, ARTMED, 2004.
LEGISLAÇÃO E DIDÁTICA – Comum a todos
Conteúdo – Legislação e Didática:
1) O desenvolvimento da criança e do adolescente. 2) Projetos Pedagógicos e planejamento de aula. 3) Teorias
Educacionais. 4) Concepções Pedagógicas. 5) Mediação da aprendizagem. 6) Avaliação. 7) Currículo. 8) Sexualidade. 9)
Drogas. 10) Fracasso escolar. 11) A prática educativa. 12) Formação de professores. 13) Educação de Jovens e Adultos.
14) Mídia e Educação. 15) Disciplina e Limites. 16) Cidadania. 17) Fundamentos da Educação Inclusiva. 18) Parâmetros
Curriculares Nacionais. 19)Legislação.
Referências Bibliográficas:
- BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil – Com as Emendas Constitucionais. (Dos Direitos e Garantias
Fundamentais – Art. 5° a 11; Da nacionalidade – Art. 12 e 13. Da Organização do Estado – Art. 29 a 41; Da Organização
dos Poderes – Art. 59 a 83; Da Ordem social – Art. 205 a 232).
- BRASIL. Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990 e alterações. Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá
outras providências.
ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL
MUNICÍPIO DE ITAQUI
SECRETARIA MUNICIPAL DE ADMINISTRAÇÃO
Realização Página 77 de 87
- BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 e alterações. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.
- ITAQUI Lei Orgânica do Município.
- ITAQUI Lei Municipal n° 1.751/90, de 8 de agosto de 1990 – Estatuto dos Servidores do Município de Itaqui – RS
- ITAQUI Lei Municipal n° 1740, de 18 de julho de 1990 – Plano de Carreira do Magistério do Município de Itaqui – RS
- BOYNTON, Mark. Prevenção e resolução de problemas disciplinares: guia para educadores. Artmed.
- BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino
fundamental: introdução aos parâmetros curriculares nacionais – Brasília: MEC/SEF, 1998.
- COLL, C, MARCHESI, A; PALACIOS J. Desenvolvimento psicológico e educação. Vol. 3. Artmed.
- DURANTE, MARTA. Alfabetização de adultos: leitura e produção de textos. Artes Médicas.
- FISCHER, Rosa Maria Bueno. Televisão & Educação – Fruir e Pensar a TV. Autêntica.
- FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia – Saberes Necessários à Prática Educativa. Paz E Terra.
- ____________. Pedagogia dos Sonhos Possíveis. Editora UNESP.
- GADOTTI, Moacir. História das Idéias Pedagógicas. Ática.
- GIANCATERINO, Roberto. Escola, Professor, Aluno. Madras.
- HERNANDEZ, Fernando, VENTURA, Montesserrat. A organização do currículo por projetos de trabalho. Artmed
- HOFFMANN, Jussara. Avaliação mediadora: uma prática em construção de pré-escola à universidade. Mediação.
- _________________. O Jogo do Contrário em Avaliação. Mediação.
- IRA, Shor & FREIRE, Paulo. Medo e ousadia. Paz e Terra.
- LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem escolar. Cortez.
- MEIER, Marcos; GARCIA, Sandra. Mediação da aprendizagem: contribuições de Feuerstein e de Vigotsky. Edição do
Autor.
- MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. Cortez.
- OUTEIRAL, José. Adolescer: estudos revisados sobre a adolescência. Revinter.
- PACHECO, José. EGGERTSDTTIR, Rosa. MARINOSSON, Gretar L. Caminhos para Inclusão. Artmed.
- PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Artmed.
- SEQUEIROS, Leandro. Educar para a solidariedade: projeto didático para uma nova cultura de relações entre os povos.
Artmed.
- SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de Identidade; uma introdução às teorias do currículo. Autêntica.
- STAINBACK, Susan; STAINBACK, William. Inclusão: um guia para educadores. Trad. Magda França Lopes. Artmed.
- TIBA, Içami. Juventude & Drogas: anjos caídos. Integrare.
- VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da aprendizagem: práticas de mudança por uma práxis transformadora
muito bom esse sait, gostaria de receber o resumo de alguns livros que estou precisando no momento.
Bom dia amigos
estou a procura do livro: Inclusão: um guia para educadores.
pode ser resumo tambem, obrigado pela atenção
Ola
Gostaria de baixar o livro:
Só brincar ? O papel do brincar na educação infantil. Autora Janet Moyles.
Fico grata
Att
ola gostaria, se pudesse, me enviar esses resumos
BRASIL. Ministério da Educação. Ensino fundamental de nove anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade. Brasília: FNDE, Estação Gráfica, 2006.
BEYER, Esther (org.). Idéias em educação musical. POA: Ed. Mediação,1999.
BUORO, Anamelia Bueno. O olhar em construção – uma experiência de ensino e aprendizagem da arte na escola. SP: Cortez, 1998.
CASTROGIOVANNI, Antonio Carlos (org.). Iniciação em ciências sociais, geografia e história – (Re)inventando saberes e fazeres. São Leopoldo: Oikos, 2011.
CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 1 – Arte na sala de aula. Porto Alegre: Ed. Artmed,1997 a 2001.
CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 4 – Alfabetizando. Porto Alegre: Ed. Artmed, 2001.
CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 5 – Aprender matemática resolvendo problemas. Porto Alegre: Ed. Artmed, 2001.
CARRETERO, Mario. Construir e ensinar – as ciências sociais e a história. POA: Artmed, 1997.
COLL, César ET alli. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ed. Ática. 1999.
DEMO, Pedro. Avaliação Qualitativa. 2º ed. São Paulo: Cortez, 1988. ___________ Educar pela pesquisa. Campinas: Autores Associados, 2007.
ESTEBAN, Maria Teresa. O que sabe quem erra? reflexões sobre avaliação e fracasso escolar. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.
FERRARI, Andrea Gabriela Ferrari. A criança de seis anos no ensino fundamental. Porto Alegre: Ed. Mediação, 2009.
FERREIRO, Emília e TEBEROSKY, Ana. Psicogênese da Língua Escrita. POA: Artmed, 1999.
FERREIRO, Emília & TEBEROSKY, Ana. Reflexões sobre Alfabetização. Cortez, 2010.
FORQUIN, Jean Claude. Escola e Cultura: as bases sociais e epistemológicas do conhecimento escolar. Porto Alegre, Artes Médicas, 1993.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática docente. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011.
FRIGOTO, G. CIAVATTA, M (org.) . Ensino Médio: Ciência, Cultura e Trabalho. Brasília: MEC-SEMTEC, 2004.
GALLO, Silvio; RIVERO, Cléia Maria L. A Formação de Professores na Sociedade do Conhecimento. Santa Catarina. EDUSC, 2005.
HOFFMANN, Jussara. Avaliação Mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade. POA: Educação e Realidade, 1993.
KAMII, Constance. A criança e o número – implicações educacionais da teoria de Piaget para atuação junto a escolares de 4 a 6 anos. Campinas: Papirus, 1990.
KRAMER, Sônia. Alfabetização, leitura e escrita: formação de professores em curso. São Paulo: Ática, 2010.
LERNER, Delia. Ler e escrever na escola – o real, o possível e o necessário. POA: Artmed, 2002.
LERNER, Delia. Matemática na escola: aqui e agora. Porto Alegre: Ed. Artmed, 1995.
LUCKESI, Cipriano. Avaliação da aprendizagem escolar. São Paulo: Cortez, 2010.
MORAIS, Artur Gomes de. Ortografia: ensinar e aprender. SP: Ática, 1998.
MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez, 2006.
MIZUKAMI, Maria da Graça. Ensino as abordagens do processo. São Paulo: EPU, 1986.
PACHECO, José. Caminhos para a inclusão: guia para o aprimoramento da equipe escolar. Porto Alegre, Artmed, 2007.
PIAGET, J: INHELDER, B.A. A psicologia da criança. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil.
RANGEL, Ana Cristina S. Educação matemática e a construção do número pela criança. Porto Alegre: Artmed, 1992.
SACRISTAN, J. Gimeno; Gómez A. I. Peres. Compreender e transformar o ensino. Porto Alegre: Artmed, 1988.
SANTOMÉ, Iurjo Torres. Globalização e interdisciplinaridade. Porto Alegre: Artmed, 1998.
SCHMIDT, Sarai (org.). A educação em tempos de globalização. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.
SCHÖN, Donald A. Educando o profissional reflexivo – Um novo design para o ensino e a aprendizagem. Porto Alegre. Artes Médicas Sul, 2000.
TEBEROSKY, Ana. Aprendendo a escrever: perspectivas psicológicas e implicações educadionais. São Paulo: Ática, 1995.
TFOUNI, Leda Verdiani. Letramento e alfabetização. SP: Cortez, 2000.
TOLCHINSKY, Liliana. Aprendizagem da linguagem escrita. SP: Ática, 1995.
VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Superação da lógica classificatória e excludente da avaliação: do “é proibido reprovar” ao é preciso garantir a aprendizagem. São Paulo: Libertad, 1998. (Coleção Cadernos
VYGOSKY, L.S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1989.
VYGOSKY, L.S. Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Editora, 2011.
WEISSMANN, Hilda (org.). Didática das ciências naturais – contribuições e reflexões. Porto Alegre: Artmed, 1998.
ZABALZA, Miguel Angel. Diários de Aula – Um instrumento de Pesquisa e Desenvolvimento Profissional. Porto Alegre, ARTMED, 2004.EDUCAÇÃO
Boa Tarde, Vemquetem.net
Sou Lêda Santos e necessito dessas obras.
Att.
Por favor preciso que enviem os resumos dos livros citados abaixo:
BEYER, Esther (org.). Idéias em educação musical. POA: Ed. Mediação,1999.
BUORO, Anamelia Bueno. O olhar em construção – uma experiência de ensino e aprendizagem da arte na escola. SP: Cortez, 1998.
CASTROGIOVANNI, Antonio Carlos (org.). Iniciação em ciências sociais, geografia e história – (Re)inventando saberes e fazeres. São Leopoldo: Oikos, 2011.
CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 1 – Arte na sala de aula. Porto Alegre: Ed. Artmed, 1997 a 2001.
CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 4 – Alfabetizando. Porto Alegre: Ed. Artmed, 2001.
CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 5 – Aprender matemática resolvendo problemas. Porto Alegre: Ed. Artmed, 2001.
CARRETERO, Mario. Construir e ensinar – as ciências sociais e a história. POA: Artmed, 1997.
COLL, César ET alli. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ed. Ática. 1999.
DEMO, Pedro. Avaliação Qualitativa. 2º ed. São Paulo: Cortez, 1988.
___________ Educar pela pesquisa. Campinas: Autores Associados, 2007.
ESTEBAN, Maria Teresa. O que sabe quem erra? reflexões sobre avaliação e fracasso escolar. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.
FERRARI, Andrea Gabriela Ferrari. A criança de seis anos no ensino fundamental. Porto Alegre: Ed. Mediação, 2009.
FERREIRO, Emília e TEBEROSKY, Ana. Psicogênese da Língua Escrita. POA: Artmed, 1999.
FERREIRO, Emília & TEBEROSKY, Ana. Reflexões sobre Alfabetização. Cortez, 2010.
FORQUIN, Jean Claude. Escola e Cultura: as bases sociais e epistemológicas do conhecimento escolar. Porto Alegre, Artes Médicas, 1993.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática docente. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011.
FRIGOTO, G. CIAVATTA, M (org.) . Ensino Médio: Ciência, Cultura e Trabalho. Brasília: MEC-SEMTEC, 2004.
GALLO, Silvio; RIVERO, Cléia Maria L. A Formação de Professores na Sociedade do Conhecimento. Santa Catarina. EDUSC, 2005.
HOFFMANN, Jussara. Avaliação Mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade. POA: Educação e Realidade, 1993.
KAMII, Constance. A criança e o número – implicações educacionais da teoria de Piaget para atuação junto a escolares de 4 a 6 anos. Campinas: Papirus, 1990.
KRAMER, Sônia. Alfabetização, leitura e escrita: formação de professores em curso. São Paulo: Ática, 2010.
LERNER, Delia. Ler e escrever na escola – o real, o possível e o necessário. POA: Artmed, 2002.
LERNER, Delia. Matemática na escola: aqui e agora. Porto Alegre: Ed. Artmed, 1995.
LUCKESI, Cipriano. Avaliação da aprendizagem escolar. São Paulo: Cortez, 2010.
MORAIS, Artur Gomes de. Ortografia: ensinar e aprender. SP: Ática, 1998.
MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez, 2006.
MIZUKAMI, Maria da Graça. Ensino as abordagens do processo. São Paulo: EPU, 1986.
PACHECO, José. Caminhos para a inclusão: guia para o aprimoramento da equipe escolar. Porto Alegre, Artmed, 2007.
PIAGET, J: INHELDER, B.A. A psicologia da criança. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil
RANGEL, Ana Cristina S. Educação matemática e a construção do número pela criança. Porto Alegre: Artmed, 1992.
SACRISTAN, J. Gimeno; Gómez A. I. Peres. Compreender e transformar o ensino. Porto Alegre: Artmed, 1988.
SANTOMÉ, Iurjo Torres. Globalização e interdisciplinaridade. Porto Alegre: Artmed, 1998.
SCHMIDT, Sarai (org.). A educação em tempos de globalização. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.
SCHÖN, Donald A. Educando o profissional reflexivo – Um novo design para o ensino e a aprendizagem. Porto Alegre. Artes Médicas Sul, 2000.
TEBEROSKY, Ana. Aprendendo a escrever: perspectivas psicológicas e implicações educadionais. São Paulo: Ática, 1995.
TFOUNI, Leda Verdiani. Letramento e alfabetização. SP: Cortez, 2000.
TOLCHINSKY, Liliana. Aprendizagem da linguagem escrita. SP: Ática, 1995.
VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Superação da lógica classificatória e excludente da avaliação: do “é proibidoreprovar” ao é preciso garantir a aprendizagem. São Paulo: Libertad, 1998. (Coleção Cadernos
VYGOSKY, L.S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1989.
VYGOSKY, L.S. Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Editora, 2011.
WEISSMANN, Hilda (org.). Didática das ciências naturais – contribuições e reflexões. Porto Alegre: Artmed, 1998.
Ficarei muito agradecida se conseguirem me mandar. Obrigada
ZABALZA, Miguel Angel. Diários de Aula – Um instrumento de Pesquisa e Desenvolvimento Profissional. Porto Alegre, ARTMED, 2004.
BEYER, Esther (org.). Idéias em educação musical. POA: Ed. Mediação, 1999.
BUORO, Anamelia Bueno. O olhar em construção – uma experiência de ensino e aprendizagem da arte na escola. SP: Cortez, 1998.
CASTROGIOVANNI, Antonio Carlos (org.). Iniciação em ciências sociais, geografia e história – (Re) inventando saberes e fazeres. São Leopoldo: Oikos, 2011.
CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 1 – Arte na sala de aula. Porto Alegre: Ed. Artmed, 1997 a 2001.
CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 4 – Alfabetizando. Porto Alegre: Ed. Artmed, 2001.
CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 5 – Aprender matemática resolvendo problemas. Porto Alegre: Ed. Artmed, 2001.
CARRETERO, Mario. Construir e ensinar – as ciências sociais e a história. POA: Artmed, 1997.
COLL, César ET alli. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ed. Ática. 1999.
DEMO, Pedro. Avaliação Qualitativa. 2º ed. São Paulo: Cortez, 1988.
___________ Educar pela pesquisa. Campinas: Autores Associados, 2007.
ESTEBAN, Maria Teresa. O que sabe quem erra? reflexões sobre avaliação e fracasso escolar. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.
FERRARI, Andrea Gabriela Ferrari. A criança de seis anos no ensino fundamental. Porto Alegre: Ed. Mediação, 2009.
FERREIRO, Emília e TEBEROSKY, Ana. Psicogênese da Língua Escrita. POA: Artmed, 1999.
FERREIRO, Emília & TEBEROSKY, Ana. Reflexões sobre Alfabetização. Cortez, 2010.
FORQUIN, Jean Claude. Escola e Cultura: as bases sociais e epistemológicas do conhecimento escolar. Porto Alegre, Artes Médicas, 1993.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática docente. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011.
FRIGOTO, G. CIAVATTA, M (org.). Ensino Médio: Ciência, Cultura e Trabalho. Brasília: MEC-SEMTEC, 2004.
GALLO, Silvio; RIVERO, Cléia Maria L. A Formação de Professores na Sociedade do Conhecimento. Santa Catarina. EDUSC, 2005.
HOFFMANN, Jussara. Avaliação Mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade. POA: Educação e Realidade, 1993. SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
KAMII, Constance. A criança e o número – implicações educacionais da teoria de Piaget para atuação junto a escolares de 4 a 6 anos. Campinas: Papirus, 1990.
KRAMER, Sônia. Alfabetização, leitura e escrita: formação de professores em curso. São Paulo: Ática, 2010.
LERNER, Delia. Ler e escrever na escola – o real, o possível e o necessário. POA: Artmed, 2002.
LERNER, Delia. Matemática na escola: aqui e agora. Porto Alegre: Ed. Artmed, 1995.
LUCKESI, Cipriano. Avaliação da aprendizagem escolar. São Paulo: Cortez, 2010.
MORAIS, Artur Gomes de. Ortografia: ensinar e aprender. SP: Ática, 1998.
MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez, 2006.
MIZUKAMI, Maria da Graça. Ensino as abordagens do processo. São Paulo: EPU, 1986.
PACHECO, José. Caminhos para a inclusão: guia para o aprimoramento da equipe escolar. Porto Alegre, Artmed, 2007.
PIAGET, J: INHELDER, B.A. A psicologia da criança. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil
RANGEL, Ana Cristina S. Educação matemática e a construção do número pela criança. Porto Alegre: Artmed, 1992.
SACRISTAN, J. Gimeno; Gómez A. I. Peres. Compreender e transformar o ensino. Porto Alegre: Artmed, 1988.
SANTOMÉ, Iurjo Torres. Globalização e interdisciplinaridade. Porto Alegre: Artmed, 1998.
SCHMIDT, Sarai (org.). A educação em tempos de globalização. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.
SCHÖN, Donald A. Educando o profissional reflexivo – Um novo design para o ensino e a aprendizagem. Porto Alegre. Artes Médicas Sul, 2000.
TEBEROSKY, Ana. Aprendendo a escrever: perspectivas psicológicas e implicações educacionais. São Paulo: Ática, 1995.
TFOUNI, Leda Verdiani. Letramento e alfabetização. SP: Cortez, 2000.
TOLCHINSKY, Liliana. Aprendizagem da linguagem escrita. SP: Ática, 1995.
VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Superação da lógica classificatória e excludente da avaliação: do “é proibido reprovar” ao é preciso garantir a aprendizagem. São Paulo: Libertad, 1998. (Coleção Cadernos
VYGOSKY, L.S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1989.
VYGOSKY, L.S. Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Editora, 2011.
WEISSMANN, Hilda (org.). Didática das ciências naturais – contribuições e reflexões. Porto Alegre: Artmed, 1998.
ZABALZA, Miguel Angel. Diários de Aula – Um instrumento de Pesquisa e Desenvolvimento Profissional. Porto Alegre, ARTMED, 2004.
BEYER, Esther (org.). Idéias em educação musical. POA: Ed. Mediação, 1999.
BUORO, Anamelia Bueno. O olhar em construção – uma experiência de ensino e aprendizagem da arte na escola. SP: Cortez, 1998.
CASTROGIOVANNI, Antonio Carlos (org.). Iniciação em ciências sociais, geografia e história – (Re) inventando saberes e fazeres. São Leopoldo: Oikos, 2011.
CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 1 – Arte na sala de aula. Porto Alegre: Ed. Artmed, 1997 a 2001.
CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 4 – Alfabetizando. Porto Alegre: Ed. Artmed, 2001.
CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 5 – Aprender matemática resolvendo problemas. Porto Alegre: Ed. Artmed, 2001.
CARRETERO, Mario. Construir e ensinar – as ciências sociais e a história. POA: Artmed, 1997.
COLL, César ET alli. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ed. Ática. 1999.
DEMO, Pedro. Avaliação Qualitativa. 2º ed. São Paulo: Cortez, 1988.
___________ Educar pela pesquisa. Campinas: Autores Associados, 2007.
ESTEBAN, Maria Teresa. O que sabe quem erra? reflexões sobre avaliação e fracasso escolar. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.
FERRARI, Andrea Gabriela Ferrari. A criança de seis anos no ensino fundamental. Porto Alegre: Ed. Mediação, 2009.
FERREIRO, Emília e TEBEROSKY, Ana. Psicogênese da Língua Escrita. POA: Artmed, 1999.
FERREIRO, Emília & TEBEROSKY, Ana. Reflexões sobre Alfabetização. Cortez, 2010.
FORQUIN, Jean Claude. Escola e Cultura: as bases sociais e epistemológicas do conhecimento escolar. Porto Alegre, Artes Médicas, 1993.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática docente. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011.
FRIGOTO, G. CIAVATTA, M (org.). Ensino Médio: Ciência, Cultura e Trabalho. Brasília: MEC-SEMTEC, 2004.
GALLO, Silvio; RIVERO, Cléia Maria L. A Formação de Professores na Sociedade do Conhecimento. Santa Catarina. EDUSC, 2005.
HOFFMANN, Jussara. Avaliação Mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade. POA: Educação e Realidade, 1993. SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
KAMII, Constance. A criança e o número – implicações educacionais da teoria de Piaget para atuação junto a escolares de 4 a 6 anos. Campinas: Papirus, 1990.
KRAMER, Sônia. Alfabetização, leitura e escrita: formação de professores em curso. São Paulo: Ática, 2010.
LERNER, Delia. Ler e escrever na escola – o real, o possível e o necessário. POA: Artmed, 2002.
LERNER, Delia. Matemática na escola: aqui e agora. Porto Alegre: Ed. Artmed, 1995.
LUCKESI, Cipriano. Avaliação da aprendizagem escolar. São Paulo: Cortez, 2010.
MORAIS, Artur Gomes de. Ortografia: ensinar e aprender. SP: Ática, 1998.
MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez, 2006.
MIZUKAMI, Maria da Graça. Ensino as abordagens do processo. São Paulo: EPU, 1986.
PACHECO, José. Caminhos para a inclusão: guia para o aprimoramento da equipe escolar. Porto Alegre, Artmed, 2007.
PIAGET, J: INHELDER, B.A. A psicologia da criança. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil
RANGEL, Ana Cristina S. Educação matemática e a construção do número pela criança. Porto Alegre: Artmed, 1992.
SACRISTAN, J. Gimeno; Gómez A. I. Peres. Compreender e transformar o ensino. Porto Alegre: Artmed, 1988.
SANTOMÉ, Iurjo Torres. Globalização e interdisciplinaridade. Porto Alegre: Artmed, 1998.
SCHMIDT, Sarai (org.). A educação em tempos de globalização. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.
SCHÖN, Donald A. Educando o profissional reflexivo – Um novo design para o ensino e a aprendizagem. Porto Alegre. Artes Médicas Sul, 2000.
TEBEROSKY, Ana. Aprendendo a escrever: perspectivas psicológicas e implicações educacionais. São Paulo: Ática, 1995.
TFOUNI, Leda Verdiani. Letramento e alfabetização. SP: Cortez, 2000.
TOLCHINSKY, Liliana. Aprendizagem da linguagem escrita. SP: Ática, 1995.
VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Superação da lógica classificatória e excludente da avaliação: do “é proibido reprovar” ao é preciso garantir a aprendizagem. São Paulo: Libertad, 1998. (Coleção Cadernos
VYGOSKY, L.S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1989.
VYGOSKY, L.S. Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Editora, 2011.
WEISSMANN, Hilda (org.). Didática das ciências naturais – contribuições e reflexões. Porto Alegre: Artmed, 1998.
ZABALZA, Miguel Angel. Diários de Aula – Um instrumento de Pesquisa e Desenvolvimento Profissional. Porto Alegre, ARTMED, 2004.
LEGISLAÇÃO E DIDÁTICA – Comum a todos
Conteúdo – Legislação e Didática:
1) O desenvolvimento da criança e do adolescente. 2) Projetos Pedagógicos e planejamento de aula. 3) Teorias
Educacionais. 4) Concepções Pedagógicas. 5) Mediação da aprendizagem. 6) Avaliação. 7) Currículo. 8) Sexualidade. 9)
Drogas. 10) Fracasso escolar. 11) A prática educativa. 12) Formação de professores. 13) Educação de Jovens e Adultos.
14) Mídia e Educação. 15) Disciplina e Limites. 16) Cidadania. 17) Fundamentos da Educação Inclusiva. 18) Parâmetros
Curriculares Nacionais. 19)Legislação.
Referências Bibliográficas:
- BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil – Com as Emendas Constitucionais. (Dos Direitos e Garantias
Fundamentais – Art. 5° a 11; Da nacionalidade – Art. 12 e 13. Da Organização do Estado – Art. 29 a 41; Da Organização
dos Poderes – Art. 59 a 83; Da Ordem social – Art. 205 a 232).
- BRASIL. Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990 e alterações. Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá
outras providências.
ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL
MUNICÍPIO DE ITAQUI
SECRETARIA MUNICIPAL DE ADMINISTRAÇÃO
Realização Página 77 de 87
- BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 e alterações. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.
- ITAQUI Lei Orgânica do Município.
- ITAQUI Lei Municipal n° 1.751/90, de 8 de agosto de 1990 – Estatuto dos Servidores do Município de Itaqui – RS
- ITAQUI Lei Municipal n° 1740, de 18 de julho de 1990 – Plano de Carreira do Magistério do Município de Itaqui – RS
- BOYNTON, Mark. Prevenção e resolução de problemas disciplinares: guia para educadores. Artmed.
- BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino
fundamental: introdução aos parâmetros curriculares nacionais – Brasília: MEC/SEF, 1998.
- COLL, C, MARCHESI, A; PALACIOS J. Desenvolvimento psicológico e educação. Vol. 3. Artmed.
- DURANTE, MARTA. Alfabetização de adultos: leitura e produção de textos. Artes Médicas.
- FISCHER, Rosa Maria Bueno. Televisão & Educação – Fruir e Pensar a TV. Autêntica.
- FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia – Saberes Necessários à Prática Educativa. Paz E Terra.
- ____________. Pedagogia dos Sonhos Possíveis. Editora UNESP.
- GADOTTI, Moacir. História das Idéias Pedagógicas. Ática.
- GIANCATERINO, Roberto. Escola, Professor, Aluno. Madras.
- HERNANDEZ, Fernando, VENTURA, Montesserrat. A organização do currículo por projetos de trabalho. Artmed
- HOFFMANN, Jussara. Avaliação mediadora: uma prática em construção de pré-escola à universidade. Mediação.
- _________________. O Jogo do Contrário em Avaliação. Mediação.
- IRA, Shor & FREIRE, Paulo. Medo e ousadia. Paz e Terra.
- LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem escolar. Cortez.
- MEIER, Marcos; GARCIA, Sandra. Mediação da aprendizagem: contribuições de Feuerstein e de Vigotsky. Edição do
Autor.
- MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. Cortez.
- OUTEIRAL, José. Adolescer: estudos revisados sobre a adolescência. Revinter.
- PACHECO, José. EGGERTSDTTIR, Rosa. MARINOSSON, Gretar L. Caminhos para Inclusão. Artmed.
- PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Artmed.
- SEQUEIROS, Leandro. Educar para a solidariedade: projeto didático para uma nova cultura de relações entre os povos.
Artmed.
- SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de Identidade; uma introdução às teorias do currículo. Autêntica.
- STAINBACK, Susan; STAINBACK, William. Inclusão: um guia para educadores. Trad. Magda França Lopes. Artmed.
- TIBA, Içami. Juventude & Drogas: anjos caídos. Integrare.
- VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da aprendizagem: práticas de mudança por uma práxis transformadora
Um abraço,
Leda Santos
Encontros e desencontros em educação infantil.
PRECISO URGENTE DESSES LIVROS PARA FAZER UMA MONOGRAFIA, SE PUDER ME MANDEM.
FERREIRO, Emília e TEBEROSKY, Ana. Psicogênese da Língua Escrita. POA: Artmed, 1999.
FERREIRO, Emília & TEBEROSKY, Ana. Reflexões sobre Alfabetização. Cortez, 2010.
VYGOSKY, L.S. Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Editora, 2011.
ESTEBAN, Maria Teresa. O que sabe quem erra? reflexões sobre avaliação e fracasso escolar. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.
KRAMER, Sônia. Alfabetização, leitura e escrita: formação de professores em curso. São Paulo: Ática, 2010.
LERNER, Delia. Ler e escrever na escola – o real, o possível e o necessário. POA: Artmed, 2002.
TEBEROSKY, Ana. Aprendendo a escrever: perspectivas psicológicas e implicações educacionais. São Paulo: Ática, 1995.
VYGOSKY, L.S. Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Editora, 2011
rsraquel82@yahoo.com.br
POR FAVOR ESTOU PRECISANDO URGENTE DESSES LIVROS POIS TENHO QUE FAZER MINHA MONOGRAFIA E NÃO ESTOU CONSEGUINDO SE PUDEREM ME MANDEM.
FERREIRO, Emília e TEBEROSKY, Ana. Psicogênese da Língua Escrita. POA: Artmed, 1999.
FERREIRO, Emília & TEBEROSKY, Ana. Reflexões sobre Alfabetização. Cortez, 2010.
VYGOSKY, L.S. Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Editora, 2011.
ESTEBAN, Maria Teresa. O que sabe quem erra? reflexões sobre avaliação e fracasso escolar. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.
KRAMER, Sônia. Alfabetização, leitura e escrita: formação de professores em curso. São Paulo: Ática, 2010.
LERNER, Delia. Ler e escrever na escola – o real, o possível e o necessário. POA: Artmed, 2002.
TEBEROSKY, Ana. Aprendendo a escrever: perspectivas psicológicas e implicações educacionais. São Paulo: Ática, 1995.
VYGOSKY, L.S. Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Editora, 2011
olá gostaria de baixar os livros:
MANNONI, Maud. Educação Impossível. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1988;
CAIADO, Katia; JESUS, Denise: BAPTISTA, Claudio. (Org.s) Professores e educação especial: formação em foco (vol. 1 e 2). Porto Alegre: mediação, 2011;
BAPTISTA, Claudio (org) Inclusão e escolarização: múltiplas perspectivas. Porto Alegre: mediação, 2009
meu e-mail lisiane_barcarolo_martinoto@hotmail.com
desde já agradeço!
Por favor preciso que enviem os resumos dos livros citados abaixo:
BEYER, Esther (org.). Idéias em educação musical. POA: Ed. Mediação,1999.
BUORO, Anamelia Bueno. O olhar em construção – uma experiência de ensino e aprendizagem da arte na escola. SP: Cortez, 1998.
CASTROGIOVANNI, Antonio Carlos (org.). Iniciação em ciências sociais, geografia e história – (Re)inventando saberes e fazeres. São Leopoldo: Oikos, 2011.
CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 1 – Arte na sala de aula. Porto Alegre: Ed. Artmed, 1997 a 2001.
CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 4 – Alfabetizando. Porto Alegre: Ed. Artmed, 2001.
CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 5 – Aprender matemática resolvendo problemas. Porto Alegre: Ed. Artmed, 2001.
CARRETERO, Mario. Construir e ensinar – as ciências sociais e a história. POA: Artmed, 1997.
COLL, César ET alli. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ed. Ática. 1999.
DEMO, Pedro. Avaliação Qualitativa. 2º ed. São Paulo: Cortez, 1988.
___________ Educar pela pesquisa. Campinas: Autores Associados, 2007.
ESTEBAN, Maria Teresa. O que sabe quem erra? reflexões sobre avaliação e fracasso escolar. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.
FERRARI, Andrea Gabriela Ferrari. A criança de seis anos no ensino fundamental. Porto Alegre: Ed. Mediação, 2009.
FERREIRO, Emília e TEBEROSKY, Ana. Psicogênese da Língua Escrita. POA: Artmed, 1999.
FERREIRO, Emília & TEBEROSKY, Ana. Reflexões sobre Alfabetização. Cortez, 2010.
FORQUIN, Jean Claude. Escola e Cultura: as bases sociais e epistemológicas do conhecimento escolar. Porto Alegre, Artes Médicas, 1993.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática docente. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011.
FRIGOTO, G. CIAVATTA, M (org.) . Ensino Médio: Ciência, Cultura e Trabalho. Brasília: MEC-SEMTEC, 2004.
GALLO, Silvio; RIVERO, Cléia Maria L. A Formação de Professores na Sociedade do Conhecimento. Santa Catarina. EDUSC, 2005.
HOFFMANN, Jussara. Avaliação Mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade. POA: Educação e Realidade, 1993.
KAMII, Constance. A criança e o número – implicações educacionais da teoria de Piaget para atuação junto a escolares de 4 a 6 anos. Campinas: Papirus, 1990.
KRAMER, Sônia. Alfabetização, leitura e escrita: formação de professores em curso. São Paulo: Ática, 2010.
LERNER, Delia. Ler e escrever na escola – o real, o possível e o necessário. POA: Artmed, 2002.
LERNER, Delia. Matemática na escola: aqui e agora. Porto Alegre: Ed. Artmed, 1995.
LUCKESI, Cipriano. Avaliação da aprendizagem escolar. São Paulo: Cortez, 2010.
MORAIS, Artur Gomes de. Ortografia: ensinar e aprender. SP: Ática, 1998.
MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez, 2006.
MIZUKAMI, Maria da Graça. Ensino as abordagens do processo. São Paulo: EPU, 1986.
PACHECO, José. Caminhos para a inclusão: guia para o aprimoramento da equipe escolar. Porto Alegre, Artmed, 2007.
PIAGET, J: INHELDER, B.A. A psicologia da criança. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil
RANGEL, Ana Cristina S. Educação matemática e a construção do número pela criança. Porto Alegre: Artmed, 1992.
SACRISTAN, J. Gimeno; Gómez A. I. Peres. Compreender e transformar o ensino. Porto Alegre: Artmed, 1988.
SANTOMÉ, Iurjo Torres. Globalização e interdisciplinaridade. Porto Alegre: Artmed, 1998.
SCHMIDT, Sarai (org.). A educação em tempos de globalização. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.
SCHÖN, Donald A. Educando o profissional reflexivo – Um novo design para o ensino e a aprendizagem. Porto Alegre. Artes Médicas Sul, 2000.
TEBEROSKY, Ana. Aprendendo a escrever: perspectivas psicológicas e implicações educadionais. São Paulo: Ática, 1995.
TFOUNI, Leda Verdiani. Letramento e alfabetização. SP: Cortez, 2000.
TOLCHINSKY, Liliana. Aprendizagem da linguagem escrita. SP: Ática, 1995.
VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Superação da lógica classificatória e excludente da avaliação: do “é proibidoreprovar” ao é preciso garantir a aprendizagem. São Paulo: Libertad, 1998. (Coleção Cadernos
VYGOSKY, L.S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1989.
VYGOSKY, L.S. Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Editora, 2011.
WEISSMANN, Hilda (org.). Didática das ciências naturais – contribuições e reflexões. Porto Alegre: Artmed, 1998.
Ficarei muito agradecida se conseguirem me mandar. Obrigada
ZABALZA, Miguel Angel. Diários de Aula – Um instrumento de Pesquisa e Desenvolvimento Profissional. Porto Alegre, ARTMED, 2004.
Necessito com urgÊncia os resumos dos seguintes livros:
BEYER, Esther (org.). Idéias em educação musical. POA: Ed. Mediação, 1999.
BUORO, Anamelia Bueno. O olhar em construção – uma experiência de ensino e aprendizagem da arte na escola. SP: Cortez, 1998.
CASTROGIOVANNI, Antonio Carlos (org.). Iniciação em ciências sociais, geografia e história – (Re) inventando saberes e fazeres. São Leopoldo: Oikos, 2011.
CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 1 – Arte na sala de aula. Porto Alegre: Ed. Artmed, 1997 a 2001.
CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 4 – Alfabetizando. Porto Alegre: Ed. Artmed, 2001.
CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 5 – Aprender matemática resolvendo problemas. Porto Alegre: Ed. Artmed, 2001.
CARRETERO, Mario. Construir e ensinar – as ciências sociais e a história. POA: Artmed, 1997.
COLL, César ET alli. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ed. Ática. 1999.
DEMO, Pedro. Avaliação Qualitativa. 2º ed. São Paulo: Cortez, 1988.
___________ Educar pela pesquisa. Campinas: Autores Associados, 2007.
ESTEBAN, Maria Teresa. O que sabe quem erra? reflexões sobre avaliação e fracasso escolar. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.
FERRARI, Andrea Gabriela Ferrari. A criança de seis anos no ensino fundamental. Porto Alegre: Ed. Mediação, 2009.
FERREIRO, Emília e TEBEROSKY, Ana. Psicogênese da Língua Escrita. POA: Artmed, 1999.
FERREIRO, Emília & TEBEROSKY, Ana. Reflexões sobre Alfabetização. Cortez, 2010.
FORQUIN, Jean Claude. Escola e Cultura: as bases sociais e epistemológicas do conhecimento escolar. Porto Alegre, Artes Médicas, 1993.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática docente. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011.
FRIGOTO, G. CIAVATTA, M (org.). Ensino Médio: Ciência, Cultura e Trabalho. Brasília: MEC-SEMTEC, 2004.
GALLO, Silvio; RIVERO, Cléia Maria L. A Formação de Professores na Sociedade do Conhecimento. Santa Catarina. EDUSC, 2005.
HOFFMANN, Jussara. Avaliação Mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade. POA: Educação e Realidade, 1993. SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
KAMII, Constance. A criança e o número – implicações educacionais da teoria de Piaget para atuação junto a escolares de 4 a 6 anos. Campinas: Papirus, 1990.
KRAMER, Sônia. Alfabetização, leitura e escrita: formação de professores em curso. São Paulo: Ática, 2010.
LERNER, Delia. Ler e escrever na escola – o real, o possível e o necessário. POA: Artmed, 2002.
LERNER, Delia. Matemática na escola: aqui e agora. Porto Alegre: Ed. Artmed, 1995.
LUCKESI, Cipriano. Avaliação da aprendizagem escolar. São Paulo: Cortez, 2010.
MORAIS, Artur Gomes de. Ortografia: ensinar e aprender. SP: Ática, 1998.
MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez, 2006.
MIZUKAMI, Maria da Graça. Ensino as abordagens do processo. São Paulo: EPU, 1986.
PACHECO, José. Caminhos para a inclusão: guia para o aprimoramento da equipe escolar. Porto Alegre, Artmed, 2007.
PIAGET, J: INHELDER, B.A. A psicologia da criança. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil
RANGEL, Ana Cristina S. Educação matemática e a construção do número pela criança. Porto Alegre: Artmed, 1992.
SACRISTAN, J. Gimeno; Gómez A. I. Peres. Compreender e transformar o ensino. Porto Alegre: Artmed, 1988.
SANTOMÉ, Iurjo Torres. Globalização e interdisciplinaridade. Porto Alegre: Artmed, 1998.
SCHMIDT, Sarai (org.). A educação em tempos de globalização. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.
SCHÖN, Donald A. Educando o profissional reflexivo – Um novo design para o ensino e a aprendizagem. Porto Alegre. Artes Médicas Sul, 2000.
TEBEROSKY, Ana. Aprendendo a escrever: perspectivas psicológicas e implicações educacionais. São Paulo: Ática, 1995.
TFOUNI, Leda Verdiani. Letramento e alfabetização. SP: Cortez, 2000.
TOLCHINSKY, Liliana. Aprendizagem da linguagem escrita. SP: Ática, 1995.
VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Superação da lógica classificatória e excludente da avaliação: do “é proibido reprovar” ao é preciso garantir a aprendizagem. São Paulo: Libertad, 1998. (Coleção Cadernos
VYGOSKY, L.S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1989.
VYGOSKY, L.S. Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Editora, 2011.
WEISSMANN, Hilda (org.). Didática das ciências naturais – contribuições e reflexões. Porto Alegre: Artmed, 1998.
ZABALZA, Miguel Angel. Diários de Aula – Um instrumento de Pesquisa e Desenvolvimento Profissional. Porto Alegre, ARTMED, 2004.
Bom dia, vou fazer um concurso para o magisterio e não consigo achar o resumo destes livros, a minha prova eh dia 15/04 então preciso com urgencia.
BEYER, Esther (org.). Idéias em educação musical. POA: Ed. Mediação, 1999.
BUORO, Anamelia Bueno. O olhar em construção – uma experiência de ensino e aprendizagem da arte na escola. SP: Cortez, 1998.
CASTROGIOVANNI, Antonio Carlos (org.). Iniciação em ciências sociais, geografia e história – (Re) inventando saberes e fazeres. São Leopoldo: Oikos, 2011.
CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 1 – Arte na sala de aula. Porto Alegre: Ed. Artmed, 1997 a 2001.
CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 4 – Alfabetizando. Porto Alegre: Ed. Artmed, 2001.
CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 5 – Aprender matemática resolvendo problemas. Porto Alegre: Ed. Artmed, 2001.
CARRETERO, Mario. Construir e ensinar – as ciências sociais e a história. POA: Artmed, 1997.
COLL, César ET alli. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ed. Ática. 1999.
DEMO, Pedro. Avaliação Qualitativa. 2º ed. São Paulo: Cortez, 1988.
___________ Educar pela pesquisa. Campinas: Autores Associados, 2007.
ESTEBAN, Maria Teresa. O que sabe quem erra? reflexões sobre avaliação e fracasso escolar. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.
FERRARI, Andrea Gabriela Ferrari. A criança de seis anos no ensino fundamental. Porto Alegre: Ed. Mediação, 2009.
FERREIRO, Emília e TEBEROSKY, Ana. Psicogênese da Língua Escrita. POA: Artmed, 1999.
FERREIRO, Emília & TEBEROSKY, Ana. Reflexões sobre Alfabetização. Cortez, 2010.
FORQUIN, Jean Claude. Escola e Cultura: as bases sociais e epistemológicas do conhecimento escolar. Porto Alegre, Artes Médicas, 1993.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática docente. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011.
FRIGOTO, G. CIAVATTA, M (org.). Ensino Médio: Ciência, Cultura e Trabalho. Brasília: MEC-SEMTEC, 2004.
GALLO, Silvio; RIVERO, Cléia Maria L. A Formação de Professores na Sociedade do Conhecimento. Santa Catarina. EDUSC, 2005.
HOFFMANN, Jussara. Avaliação Mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade. POA: Educação e Realidade, 1993. SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
KAMII, Constance. A criança e o número – implicações educacionais da teoria de Piaget para atuação junto a escolares de 4 a 6 anos. Campinas: Papirus, 1990.
KRAMER, Sônia. Alfabetização, leitura e escrita: formação de professores em curso. São Paulo: Ática, 2010.
LERNER, Delia. Ler e escrever na escola – o real, o possível e o necessário. POA: Artmed, 2002.
LERNER, Delia. Matemática na escola: aqui e agora. Porto Alegre: Ed. Artmed, 1995.
LUCKESI, Cipriano. Avaliação da aprendizagem escolar. São Paulo: Cortez, 2010.
MORAIS, Artur Gomes de. Ortografia: ensinar e aprender. SP: Ática, 1998.
MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez, 2006.
MIZUKAMI, Maria da Graça. Ensino as abordagens do processo. São Paulo: EPU, 1986.
PACHECO, José. Caminhos para a inclusão: guia para o aprimoramento da equipe escolar. Porto Alegre, Artmed, 2007.
PIAGET, J: INHELDER, B.A. A psicologia da criança. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil
RANGEL, Ana Cristina S. Educação matemática e a construção do número pela criança. Porto Alegre: Artmed, 1992.
SACRISTAN, J. Gimeno; Gómez A. I. Peres. Compreender e transformar o ensino. Porto Alegre: Artmed, 1988.
SANTOMÉ, Iurjo Torres. Globalização e interdisciplinaridade. Porto Alegre: Artmed, 1998.
SCHMIDT, Sarai (org.). A educação em tempos de globalização. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.
SCHÖN, Donald A. Educando o profissional reflexivo – Um novo design para o ensino e a aprendizagem. Porto Alegre. Artes Médicas Sul, 2000.
TEBEROSKY, Ana. Aprendendo a escrever: perspectivas psicológicas e implicações educacionais. São Paulo: Ática, 1995.
TFOUNI, Leda Verdiani. Letramento e alfabetização. SP: Cortez, 2000.
TOLCHINSKY, Liliana. Aprendizagem da linguagem escrita. SP: Ática, 1995.
VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Superação da lógica classificatória e excludente da avaliação: do “é proibido reprovar” ao é preciso garantir a aprendizagem. São Paulo: Libertad, 1998. (Coleção Cadernos
VYGOSKY, L.S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1989.
VYGOSKY, L.S. Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Editora, 2011.
WEISSMANN, Hilda (org.). Didática das ciências naturais – contribuições e reflexões. Porto Alegre: Artmed, 1998.
ZABALZA, Miguel Angel. Diários de Aula – Um instrumento de Pesquisa e Desenvolvimento Profissional. Porto Alegre, ARTMED, 2004.
Necessito de livros para estudar conforme o que está abaixo:
LEGISLAÇÃO E DIDÁTICA – Comum a todos
Conteúdo – Legislação e Didática:
1) O desenvolvimento da criança e do adolescente. 2) Projetos Pedagógicos e planejamento de aula. 3) Teorias
Educacionais. 4) Concepções Pedagógicas. 5) Mediação da aprendizagem. 6) Avaliação. 7) Currículo. 8) Sexualidade. 9)
Drogas. 10) Fracasso escolar. 11) A prática educativa. 12) Formação de professores. 13) Educação de Jovens e Adultos.
14) Mídia e Educação. 15) Disciplina e Limites. 16) Cidadania. 17) Fundamentos da Educação Inclusiva. 18) Parâmetros
Curriculares Nacionais. 19)Legislação.
Referências Bibliográficas:
- BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil – Com as Emendas Constitucionais. (Dos Direitos e Garantias
Fundamentais – Art. 5° a 11; Da nacionalidade – Art. 12 e 13. Da Organização do Estado – Art. 29 a 41; Da Organização
dos Poderes – Art. 59 a 83; Da Ordem social – Art. 205 a 232).
- BRASIL. Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990 e alterações. Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá
outras providências.
ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL
MUNICÍPIO DE ITAQUI
SECRETARIA MUNICIPAL DE ADMINISTRAÇÃO
Realização Página 77 de 87
- BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 e alterações. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.
- ITAQUI Lei Orgânica do Município.
- ITAQUI Lei Municipal n° 1.751/90, de 8 de agosto de 1990 – Estatuto dos Servidores do Município de Itaqui – RS
- ITAQUI Lei Municipal n° 1740, de 18 de julho de 1990 – Plano de Carreira do Magistério do Município de Itaqui – RS
- BOYNTON, Mark. Prevenção e resolução de problemas disciplinares: guia para educadores. Artmed.
- BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino
fundamental: introdução aos parâmetros curriculares nacionais – Brasília: MEC/SEF, 1998.
- COLL, C, MARCHESI, A; PALACIOS J. Desenvolvimento psicológico e educação. Vol. 3. Artmed.
- DURANTE, MARTA. Alfabetização de adultos: leitura e produção de textos. Artes Médicas.
- FISCHER, Rosa Maria Bueno. Televisão & Educação – Fruir e Pensar a TV. Autêntica.
- FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia – Saberes Necessários à Prática Educativa. Paz E Terra.
- ____________. Pedagogia dos Sonhos Possíveis. Editora UNESP.
- GADOTTI, Moacir. História das Idéias Pedagógicas. Ática.
- GIANCATERINO, Roberto. Escola, Professor, Aluno. Madras.
- HERNANDEZ, Fernando, VENTURA, Montesserrat. A organização do currículo por projetos de trabalho. Artmed
- HOFFMANN, Jussara. Avaliação mediadora: uma prática em construção de pré-escola à universidade. Mediação.
- _________________. O Jogo do Contrário em Avaliação. Mediação.
- IRA, Shor & FREIRE, Paulo. Medo e ousadia. Paz e Terra.
- LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem escolar. Cortez.
- MEIER, Marcos; GARCIA, Sandra. Mediação da aprendizagem: contribuições de Feuerstein e de Vigotsky. Edição do
Autor.
- MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. Cortez.
- OUTEIRAL, José. Adolescer: estudos revisados sobre a adolescência. Revinter.
- PACHECO, José. EGGERTSDTTIR, Rosa. MARINOSSON, Gretar L. Caminhos para Inclusão. Artmed.
- PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Artmed.
- SEQUEIROS, Leandro. Educar para a solidariedade: projeto didático para uma nova cultura de relações entre os povos.
Artmed.
- SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de Identidade; uma introdução às teorias do currículo. Autêntica.
- STAINBACK, Susan; STAINBACK, William. Inclusão: um guia para educadores. Trad. Magda França Lopes. Artmed.
- TIBA, Içami. Juventude & Drogas: anjos caídos. Integrare.
- VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da aprendizagem: práticas de mudança por uma práxis transformadora
Por favor, preciso dos livros abaixo. Consigo os mesmos on line?
BEYER, H.O. Inclusão e a avaliação na escola de alunos com necessidades educacionais
especiais. Porto Alegre: Editora Mediação, 2010.
BRASIL. Saberes e práticas da inclusão: Avaliação para identificação das necessidades educacionais especiais. Ministério da Educação: Brasília, 2006.
COLL, C.; PALACIOS, J.; MARCHESI, A. Desenvolvimento psicológico e educação. Vol. 2. Porto Alegre: Artmed, 2004.
DELIBERATO, D.; GONÇALVES, M.J.; MACEDO, E.C. Comunicação Alternativa: teoria, prática, tecnologias e pesquisa. São Paulo: Memnon Edições Científicas, 2009.
GONZÁLEZ, E. Necessidades educacionais específicas – Intervenção psicoeducacional. Porto Alegre: Artmed, 2007.
MANZINI, E.J.; FUJISAWA, D.S. Jogos e Recursos para Comunicação e Ensino na Educação Especial. Marília: ABPEE, 2010. 170 p.
MENDES, E.G. Colaboração entre ensino regular e especial: o caminho do desenvolvimento pessoal para a inclusão escolar. In: MANZINI, E. J. Inclusão e acessibilidade (Org). Marília-SP. ABPEE, 2006.p. 29-41.
NUNES, L.R.O.P. Favorecendo o desenvolvimento da comunicação em crianças e jovens com necessidades educacionais especiais. Rio de Janeiro: Dunya, 2003. 316 p.
PIMENTA, Selma Garrido. Pesquisa-ação crítico-colaborativa: construindo seu significado a partir de experiências com a formação docente. Educação e Pesquisa, v.31, n.3, p. 521-539, set/dez. 2005.
VEIGA, I. P. A. (Org.); D’ÁVILA, C. M. (Org.). Profissão docente: novos sentidos, novas perspectivas. 2 ed. (Demais edições)Campinas: Papirus, 2010.
STAINBACK, S.; STAINBACK, W. INCLUSÃO: um guia para educadores. Tradução: LOPES, M. F. Porto Alegre: Artmed, 1999.
SMITH, D. Introdução à educação especial – Ensinar nos tempos de inclusão. Porto Alegre: Artmed, 2008.
TEBEROSKY, A. A Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995.
Por favor preciso urgente obter os livros abaixo listados, se não for possível todos, os que conseguirem. Desde já agradeço.
BEYER, Esther (org.). Idéias em educação musical. POA: Ed. Mediação, 1999.
BUORO, Anamelia Bueno. O olhar em construção – uma experiência de ensino e aprendizagem da arte na escola. SP: Cortez, 1998.
CASTROGIOVANNI, Antonio Carlos (org.). Iniciação em ciências sociais, geografia e história – (Re) inventando saberes e fazeres. São Leopoldo: Oikos, 2011.
CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 1 – Arte na sala de aula. Porto Alegre: Ed. Artmed, 1997 a 2001.
CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 4 – Alfabetizando. Porto Alegre: Ed. Artmed, 2001.
CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 5 – Aprender matemática resolvendo problemas. Porto Alegre: Ed. Artmed, 2001.
CARRETERO, Mario. Construir e ensinar – as ciências sociais e a história. POA: Artmed, 1997.
COLL, César ET alli. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ed. Ática. 1999.
DEMO, Pedro. Avaliação Qualitativa. 2º ed. São Paulo: Cortez, 1988.
___________ Educar pela pesquisa. Campinas: Autores Associados, 2007.
ESTEBAN, Maria Teresa. O que sabe quem erra? reflexões sobre avaliação e fracasso escolar. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.
FERRARI, Andrea Gabriela Ferrari. A criança de seis anos no ensino fundamental. Porto Alegre: Ed. Mediação, 2009.
FERREIRO, Emília e TEBEROSKY, Ana. Psicogênese da Língua Escrita. POA: Artmed, 1999.
FERREIRO, Emília & TEBEROSKY, Ana. Reflexões sobre Alfabetização. Cortez, 2010.
FORQUIN, Jean Claude. Escola e Cultura: as bases sociais e epistemológicas do conhecimento escolar. Porto Alegre, Artes Médicas, 1993.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática docente. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011.
FRIGOTO, G. CIAVATTA, M (org.). Ensino Médio: Ciência, Cultura e Trabalho. Brasília: MEC-SEMTEC, 2004.
GALLO, Silvio; RIVERO, Cléia Maria L. A Formação de Professores na Sociedade do Conhecimento. Santa Catarina. EDUSC, 2005.
HOFFMANN, Jussara. Avaliação Mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade. POA: Educação e Realidade, 1993. SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
KAMII, Constance. A criança e o número – implicações educacionais da teoria de Piaget para atuação junto a escolares de 4 a 6 anos. Campinas: Papirus, 1990.
KRAMER, Sônia. Alfabetização, leitura e escrita: formação de professores em curso. São Paulo: Ática, 2010.
LERNER, Delia. Ler e escrever na escola – o real, o possível e o necessário. POA: Artmed, 2002.
LERNER, Delia. Matemática na escola: aqui e agora. Porto Alegre: Ed. Artmed, 1995.
LUCKESI, Cipriano. Avaliação da aprendizagem escolar. São Paulo: Cortez, 2010.
MORAIS, Artur Gomes de. Ortografia: ensinar e aprender. SP: Ática, 1998.
MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez, 2006.
MIZUKAMI, Maria da Graça. Ensino as abordagens do processo. São Paulo: EPU, 1986.
PACHECO, José. Caminhos para a inclusão: guia para o aprimoramento da equipe escolar. Porto Alegre, Artmed, 2007.
PIAGET, J: INHELDER, B.A. A psicologia da criança. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil
RANGEL, Ana Cristina S. Educação matemática e a construção do número pela criança. Porto Alegre: Artmed, 1992.
SACRISTAN, J. Gimeno; Gómez A. I. Peres. Compreender e transformar o ensino. Porto Alegre: Artmed, 1988.
SANTOMÉ, Iurjo Torres. Globalização e interdisciplinaridade. Porto Alegre: Artmed, 1998.
SCHMIDT, Sarai (org.). A educação em tempos de globalização. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.
SCHÖN, Donald A. Educando o profissional reflexivo – Um novo design para o ensino e a aprendizagem. Porto Alegre. Artes Médicas Sul, 2000.
TEBEROSKY, Ana. Aprendendo a escrever: perspectivas psicológicas e implicações educacionais. São Paulo: Ática, 1995.
TFOUNI, Leda Verdiani. Letramento e alfabetização. SP: Cortez, 2000.
TOLCHINSKY, Liliana. Aprendizagem da linguagem escrita. SP: Ática, 1995.
VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Superação da lógica classificatória e excludente da avaliação: do “é proibido reprovar” ao é preciso garantir a aprendizagem. São Paulo: Libertad, 1998. (Coleção Cadernos
VYGOSKY, L.S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1989.
VYGOSKY, L.S. Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Editora, 2011.
WEISSMANN, Hilda (org.). Didática das ciências naturais – contribuições e reflexões. Porto Alegre: Artmed, 1998.
ZABALZA, Miguel Angel. Diários de Aula – Um instrumento de Pesquisa e Desenvolvimento Profissional. Porto Alegre, ARTMED, 2004.
boa tarde preciso com urgencia de resumo de sses livros para estudar para um concurso e não consigo eles para estudar.
Celso antunes:a linguagem do afeto como ensinar virtudes e tbm as inteligencias multiplas e seus estimulos.Jussara hoffmann: avaliar para promover as setas do caminho. Sonia kramer :alfabetização leitura e escrita Ana maria kaufman e maria helena rodrigues : escola ,leitura e produção de textos.Delia lerner:ler e escrever o real o possível eo necessario .Artur gomes de moraes:ortografia ensinar e aprender.Pedro Vasco Moretto:planejamento planejando a educação para o desenvolvimento de competencias.Terezinha NUnes:crianças fazendo matematica.Philippe Perrenoud:dez novas competencias para ensinar.Celso dos S.Vasconcelos;DISCIPLINA CONTRUÇÃO DA DISCIPLINA CONSCIENTE E INTERATIVAem sala de aula e na escola Tania Zagury:escola semconflito parceira com os paais.Telma Weisz:o dialogo entre o ensino e a apredizagem.deliberação brasil cee n 73/08regulamentação do ensino.
boa tarde preciso com urgencia de resumo de sses livros para estudar para um concurso e não consigo eles para estudar.
Celso antunes:a linguagem do afeto como ensinar virtudes e tbm as inteligencias multiplas e seus estimulos.Jussara hoffmann: avaliar para promover as setas do caminho. Sonia kramer :alfabetização leitura e escrita Ana maria kaufman e maria helena rodrigues : escola ,leitura e produção de textos.Delia lerner:ler e escrever o real o possível eo necessario .Artur gomes de moraes:ortografia ensinar e aprender.Pedro Vasco Moretto:planejamento planejando a educação para o desenvolvimento de competencias.Terezinha NUnes:crianças fazendo matematica.Philippe Perrenoud:dez novas competencias para ensinar.Celso dos S.Vasconcelos;DISCIPLINA CONTRUÇÃO DA DISCIPLINA CONSCIENTE E INTERATIVAem sala de aula e na escola Tania Zagury:escola semconflito parceira com os paais.Telma Weisz:o dialogo entre o ensino e a apredizagem.deliberação brasil cee n 73/08regulamentação do ensino
Oi, estou precisando de alguns livros para concursos, se puderem me enviar, agradeço.
São eles:
Prevenção e resolução de problemas disciplinares: guia para educadores (Mark Boynton)
Desenvolvimento psicológico e educação. vol 3. (Cesar Coll e Palacios)
Desde já, agradeço e espereo retorno.
Oi pessoal, não sei bem como funciona este grupo.
estou precisando deste livro:
José Outeiral. Adolescer: estudos revisados sobre a adolescencia.
meu email é: brunaegilmar@gmail.com
bjs
BRASIL. Ministério da Educação. Ensino fundamental de nove anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade. Brasília: FNDE, Estação Gráfica, 2006.
BEYER, Esther (org.). Idéias em educação musical. POA: Ed. Mediação,1999.
BUORO, Anamelia Bueno. O olhar em construção – uma experiência de ensino e aprendizagem da arte na escola. SP: Cortez, 1998.
CASTROGIOVANNI, Antonio Carlos (org.). Iniciação em ciências sociais, geografia e história – (Re)inventando saberes e fazeres. São Leopoldo: Oikos, 2011.
CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 1 – Arte na sala de aula. Porto Alegre: Ed. Artmed,1997 a 2001.
CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 4 – Alfabetizando. Porto Alegre: Ed. Artmed, 2001.
CAVALCANTI, Zélia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 5 – Aprender matemática resolvendo problemas. Porto Alegre: Ed. Artmed, 2001.
CARRETERO, Mario. Construir e ensinar – as ciências sociais e a história. POA: Artmed, 1997.
COLL, César ET alli. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ed. Ática. 1999.
DEMO, Pedro. Avaliação Qualitativa. 2º ed. São Paulo: Cortez, 1988. ___________ Educar pela pesquisa. Campinas: Autores Associados, 2007.
ESTEBAN, Maria Teresa. O que sabe quem erra? reflexões sobre avaliação e fracasso escolar. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.
FERRARI, Andrea Gabriela Ferrari. A criança de seis anos no ensino fundamental. Porto Alegre: Ed. Mediação, 2009.
FERREIRO, Emília e TEBEROSKY, Ana. Psicogênese da Língua Escrita. POA: Artmed, 1999.
FERREIRO, Emília & TEBEROSKY, Ana. Reflexões sobre Alfabetização. Cortez, 2010.
FORQUIN, Jean Claude. Escola e Cultura: as bases sociais e epistemológicas do conhecimento escolar. Porto Alegre, Artes Médicas, 1993.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática docente. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011.
FRIGOTO, G. CIAVATTA, M (org.) . Ensino Médio: Ciência, Cultura e Trabalho. Brasília: MEC-SEMTEC, 2004.
GALLO, Silvio; RIVERO, Cléia Maria L. A Formação de Professores na Sociedade do Conhecimento. Santa Catarina. EDUSC, 2005.
HOFFMANN, Jussara. Avaliação Mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade. POA: Educação e Realidade, 1993.
KAMII, Constance. A criança e o número – implicações educacionais da teoria de Piaget para atuação junto a escolares de 4 a 6 anos. Campinas: Papirus, 1990.
KRAMER, Sônia. Alfabetização, leitura e escrita: formação de professores em curso. São Paulo: Ática, 2010.
LERNER, Delia. Ler e escrever na escola – o real, o possível e o necessário. POA: Artmed, 2002.
LERNER, Delia. Matemática na escola: aqui e agora. Porto Alegre: Ed. Artmed, 1995.
LUCKESI, Cipriano. Avaliação da aprendizagem escolar. São Paulo: Cortez, 2010.
MORAIS, Artur Gomes de. Ortografia: ensinar e aprender. SP: Ática, 1998.
MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez, 2006.
MIZUKAMI, Maria da Graça. Ensino as abordagens do processo. São Paulo: EPU, 1986.
PACHECO, José. Caminhos para a inclusão: guia para o aprimoramento da equipe escolar. Porto Alegre, Artmed, 2007.
PIAGET, J: INHELDER, B.A. A psicologia da criança. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil.
RANGEL, Ana Cristina S. Educação matemática e a construção do número pela criança. Porto Alegre: Artmed, 1992.
SACRISTAN, J. Gimeno; Gómez A. I. Peres. Compreender e transformar o ensino. Porto Alegre: Artmed, 1988.
SANTOMÉ, Iurjo Torres. Globalização e interdisciplinaridade. Porto Alegre: Artmed, 1998.
SCHMIDT, Sarai (org.). A educação em tempos de globalização. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.
SCHÖN, Donald A. Educando o profissional reflexivo – Um novo design para o ensino e a aprendizagem. Porto Alegre. Artes Médicas Sul, 2000.
TEBEROSKY, Ana. Aprendendo a escrever: perspectivas psicológicas e implicações educadionais. São Paulo: Ática, 1995.
TFOUNI, Leda Verdiani. Letramento e alfabetização. SP: Cortez, 2000.
TOLCHINSKY, Liliana. Aprendizagem da linguagem escrita. SP: Ática, 1995.
VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Superação da lógica classificatória e excludente da avaliação: do “é proibido reprovar” ao é preciso garantir a aprendizagem. São Paulo: Libertad, 1998. (Coleção Cadernos
VYGOSKY, L.S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1989.
VYGOSKY, L.S. Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Editora, 2011.
WEISSMANN, Hilda (org.). Didática das ciências naturais – contribuições e reflexões. Porto Alegre: Artmed, 1998.
ZABALZA, Miguel Angel. Diários de Aula – Um instrumento de Pesquisa e Desenvolvimento Profissional. Porto Alegre, ARTMED, 2004.EDUCAÇÃO
- ALARCÃO, Isabel. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. Cortez.
- ANTUNES, Celso. Como desenvolver conteúdos explorando as inteligências múltiplas. Vozes.
- ARIÉS, Phillipe. História social da criança e da família. Guanabara.
- BOYNTON, Mark. Prevenção e resolução de problemas disciplinares: guia para educadores. Artmed.
- BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros curriculares nacionais: introdução aos parâmetros curriculares nacionais. Ensino de primeira à quarta série.
- BRASIL. Ministério da Educação. Referencial curricular nacional para a educação infantil. Volume 2: Formação pessoal e social.
- CARDOSO, Marilene da Silva. Educação inclusiva e diversidade: uma práxis educativa junto a alunos com necessidades especiais. Redes.
- COLL, C, MARCHESI, A; PALACIOS J. Desenvolvimento psicológico e educação. Vol. 3. Artmed.
- CRAIDY, Carmem Maria & KAERCHER, Gládis Elise P. da Silva. Educação infantil: pra que te quero? Artmed.
- CUNHA, Susana Rangel. Cor, som e movimento: a expressão plástica, musical e dramática. Mediação.
- DALLA Zen, Maria Isabel H.; XAVIER, Maria Luisa M. (Orgs.). Alfabeletrar: fundamentos e práticas. Mediação.
- DORNELLES, Leni Vieira (org.). Produzindo pedagogias interculturais na infância. Vozes.
- FERREIRO, Emilia & TEBEROSKI, Ana. Psicogênese da língua escrita. Artes Médicas.
- FONSECA, Vitor da. Educação especial: programa de estimulação precoce, uma introdução às idéias de Feuerstein. Artmed.
- JUNQUEIRA FILHO, Gabriel de Andrade. Linguagens Geradoras – Seleção e articulação de conteúdos em educação infantil. Editora Mediação.
- MELCHIOR, Maria Celina. Da avaliação dos saberes à construção de competências. Premier.
- MOYLES, Janet R.. Só brincar? O papel do brincar na educação infantil. Artmed.
- PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Artmed.
- __________________. Ensinar: agir na urgência, decidir na incerteza. Artmed.
- SEQUEIROS, Leandro. Educar para a solidariedade: projeto didático para uma nova cultura de relações entre os povos. Artmed.
- TEBEROSKY, Ana; COLOMER, Teresa. Aprender a ler e a escrever: uma proposta construtivista. Artmed.
- VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da aprendizagem: práticas de mudança por uma práxis transformadora. Libertad.
- ZABALZA, Miguel A. Qualidade em educação infantil. Artmed.
- ALVES, Eva Maria Siqueira. A ludicidade e o ensino de matemática: uma prática possível. Papirus.
- ARANÃO, Ivana V. D.. A Matemática através de brincadeiras e jogos. Papirus.
- BRYANT, Peter; NUNES, Terezinha. Crianças fazendo matemática. Artmed.
- CECEMCA. Matemática e Educação Infantil. Vol. 1 e 2. MEC/SEF.
- CERQUETTI-ABERKANE, Françoise; BERDONNEAU, Catherine. O ensino da matemática na educação infantil. Artmed.
- DANYLUK, Ocsana. Alfabetização matemática: as primeiras manifestações da escrita infantil. Ediupf.
- DUHALDE, Maria Elena; CUBERES, Maria Teresa Gonzales. Encontros iniciais com a matemática. Artmed.
- FAYOL, Michel. A criança e o número: da contagem à resolução de problemas. Artmed.
- GOLBERT, Clarissa S. Novos rumos na aprendizagem da matemática. Mediação.
- KAMII, Constance. A Criança e o Número. Papirus.
- ______________. Aritmética: Novas perspectivas: Implicações da teoria de Piaget. Campinas.
- ______________. Reinventando a aritmética: implicações da teoria de Piaget. Artmed.
- LORENZATO, Sérgio. Educação Infantil e Percepção Matemática. Autores Associados.
- PANIZZA, Mabel & Cols. Ensinar matemática na educação infantil e nas séries iniciais: análise e propostas. Artmed.
- PIAGET, Jean; SZEMINSKA, A. A Gênese do Número na Criança. Zahar Editores.
- RANGEL, Ana Cristina. Educação matemática e a construção do número pela criança. Artmed.
- REIS, Silvia Marina Guedes dos. A Matemática no cotidiano infantil: jogos e atividades com crianças de 3 a 6 anos para o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático. Papirus.
- SAIZ, Cecília. PARRA, Irma. Didática da Matemática – Reflexões psicopedagógicas. Artmed.
- SÁNCHEZ HUETE, Juan Carlos; FERNÁNDEZ BRAVO, José A.. O ensino da matemática: fundamentos teóricos e bases psicopedagógicas. Artmed.
- SMOLE, Kátia Stocco. A matemática na educação infantil: a teoria das inteligências múltiplas na prática escolar. Artmed.
- SMOLE, Kátia Stocco; DINIZ, Maria Ignez. Ler, escrever e resolver problemas. Artmed.
- SMOLE, Kátia Stocco; DINIZ, Maria Ignez; CÂNDIDO, Patrícia. Coleção matemática de 0 a 6 anos: Resolução de problemas. Artmed.
- _________________________________________________. Coleção matemática de 0 a 6 anos: Figuras e formas. Artmed.
Boa tarde!
Se possível, favor enviar o resumo da seguinte bibliografia:
3. ARIÉS, Phillipe. História social da criança e da família. Guanabara.
4. COLL, C.; MARCHESI, A.; PALACIOS J. Desenvolvimento psicológico e educação. Vol. 1, 2 e 3. Artmed.
5. CRAIDY, Carmem Maria; KAERCHER, Gládis Elise P. da Silva. Educação Infantil: pra que te quero? Artmed.
6. DELVAL, Juan. Crescer e Pensar: a construção do conhecimento na escola. Artmed.
7. OUTEIRAL, José O. Adolescer – Estudos Revisados sobre Adolescência. Revinter.
8. ZAGURY, Tânia. Limites sem trauma. Record.
9. MACHADO, Patrícia Brum. Comportamento infantil: estabelecendo limites. Porto Alegre: Mediação, 2002
10. CUNHA, Susana Rangel Vieira da. Cor, som e movimento: a expressão plástica, musical e dramática no cotidiano
da criança. Porto Alegre: Mediação, 1999.
11. OLIVEIRA, Vera Barros de. O Brincar e a criança do nascimento aos seis anos. Rio de Janeiro: Vozes. 2010
12. ____________. O adolescente por ele mesmo. Record.
13. Brasil, Ministério da Saúde. Manual de Primeiros Socorros. Rio de Janeiro. Fundação Oswaldo Cruz
(FIOCRUZ), 2003.170p. http://www.anvisa.gov.br/reblas/manual_primeiros_socorros.pdf
14. BRASIL. Lei N.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Brasília, DF.
15. CARVALHO, Isabel Cristina de Moura. Educação ambiental: a formação do sujeito ecológico. 5. ed. São Paulo:
Cortez, 2011
16. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Módulo 12 : higiene, segurança e educação. / Ivan
Dutra Faria, João Antônio Cabral Monlevade. – Brasília : Universidade de Brasília, 2008. 75 p. Disponível em
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/profunc/higiene.pdf
Como irei prestar concurso público, se puderem me enviar esse material agradeço.
Preciso do resumo destes livros. vou prestar um concccurso.
SÁNCHEZ HUETE, Juan Carlos; FERNÁNDEZ BRAVO, José A.. O ensino da matemática: fundamentos teóricos e bases psicopedagógicas. Artmed.
- SMOLE, Kátia Stocco. A matemática na educação infantil: a teoria das inteligências múltiplas na prática escolar. Artmed.
- SMOLE, Kátia Stocco; DINIZ, Maria Ignez. Ler, escrever e resolver problemas. Artmed.
- SMOLE, Kátia Stocco; DINIZ, Maria Ignez; CÂNDIDO, Patrícia. Coleção matemática de 0 a 6 anos: Resolução de problemas. Artmed.
- _________________________________________________. Coleção matemática de 0 a 6 anos: Figuras e formas. Artmed.
PROFESSOR. Libertad.
- ZABALZA, Miguel A. Qualidade em educação infantil. Artmed.
Conteúdo 3 – Didática da Matemática:
1) A Gênese do Número. 2) O Ensino e aprendizagem da matemática e suas implicações teóricas. 3) A compreensão dos conceitos matemáticos pelas crianças. 4) A construção do conhecimento Matemático. 5) Princípios de aprendizagem. 6) Tipos de aprendizagem da Matemática. 7) O conceito de Numeralização. 8) O Ensino da Aritmética. 9) O Ensino de Frações. 10) O Ensino da Geometria.
Referências Bibliográficas:
- ALVES, Eva Maria Siqueira. A ludicidade e o ensino de matemática: uma prática possível. Papirus.
- ARANÃO, Ivana V. D.. A Matemática através de brincadeiras e jogos. Papirus.
- BRYANT, Peter; NUNES, Terezinha. Crianças fazendo matemática. Artmed.
- CECEMCA. Matemática e Educação Infantil. Vol. 1 e 2. MEC/SEF.
- CERQUETTI-ABERKANE, Françoise; BERDONNEAU, Catherine. O ensino da matemática na educação infantil. Artmed.
- DANYLUK, Ocsana. Alfabetização matemática: as primeiras manifestações da escrita infantil. Ediupf.
- DUHALDE, Maria Elena; CUBERES, Maria Teresa Gonzales. Encontros iniciais com a matemática. Artmed.
- FAYOL, Michel. A criança e o número: da contagem à resolução de problemas. Artmed.
- GOLBERT, Clarissa S. Novos rumos na aprendizagem da matemática. Mediação.
- KAMII, Constance. A Criança e o Número. Papirus.
- ______________. Aritmética: Novas perspectivas: Implicações da teoria de Piaget. Campinas.
- ______________. Reinventando a aritmética: implicações da teoria de Piaget. Artmed.
- LORENZATO, Sérgio. Educação Infantil e Percepção Matemática. Autores Associados.
- PANIZZA, Mabel & Cols. Ensinar matemática na educação infantil e nas séries iniciais: análise e propostas. Artmed.
- PIAGET, Jean; SZEMINSKA, A. A Gênese do Número na Criança. Zahar Editores.
- RANGEL, Ana Cristina. Educação matemática e a construção do número pela criança. Artmed.
- REIS, Silvia Marina Guedes dos. A Matemática no cotidiano infantil: jogos e atividades com crianças de 3 a 6 anos para o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático. Papirus.
- SAIZ, Cecília. PARRA, Irma. Didática da Matemática – Reflexões psicopedagógicas. Artmed.
Olá vou prestarum concurso e gostaria do resumo destes livros.SÁNCHEZ HUETE, Juan Carlos; FERNÁNDEZ BRAVO, José A.. O ensino da matemática: fundamentos teóricos e bases psicopedagógicas. Artmed.
- SMOLE, Kátia Stocco. A matemática na educação infantil: a teoria das inteligências múltiplas na prática escolar. Artmed.
- SMOLE, Kátia Stocco; DINIZ, Maria Ignez. Ler, escrever e resolver problemas. Artmed.
- SMOLE, Kátia Stocco; DINIZ, Maria Ignez; CÂNDIDO, Patrícia. Coleção matemática de 0 a 6 anos: Resolução de problemas. Artmed.
- _________________________________________________. Coleção matemática de 0 a 6 anos: Figuras e formas. Artmed.
PROFESSOR. Libertad.
- ZABALZA, Miguel A. Qualidade em educação infantil. Artmed.
Conteúdo 3 – Didática da Matemática:
1) A Gênese do Número. 2) O Ensino e aprendizagem da matemática e suas implicações teóricas. 3) A compreensão dos conceitos matemáticos pelas crianças. 4) A construção do conhecimento Matemático. 5) Princípios de aprendizagem. 6) Tipos de aprendizagem da Matemática. 7) O conceito de Numeralização. 8) O Ensino da Aritmética. 9) O Ensino de Frações. 10) O Ensino da Geometria.
Referências Bibliográficas:
- ALVES, Eva Maria Siqueira. A ludicidade e o ensino de matemática: uma prática possível. Papirus.
- ARANÃO, Ivana V. D.. A Matemática através de brincadeiras e jogos. Papirus.
- BRYANT, Peter; NUNES, Terezinha. Crianças fazendo matemática. Artmed.
- CECEMCA. Matemática e Educação Infantil. Vol. 1 e 2. MEC/SEF.
- CERQUETTI-ABERKANE, Françoise; BERDONNEAU, Catherine. O ensino da matemática na educação infantil. Artmed.
- DANYLUK, Ocsana. Alfabetização matemática: as primeiras manifestações da escrita infantil. Ediupf.
- DUHALDE, Maria Elena; CUBERES, Maria Teresa Gonzales. Encontros iniciais com a matemática. Artmed.
- FAYOL, Michel. A criança e o número: da contagem à resolução de problemas. Artmed.
- GOLBERT, Clarissa S. Novos rumos na aprendizagem da matemática. Mediação.
- KAMII, Constance. A Criança e o Número. Papirus.
- ______________. Aritmética: Novas perspectivas: Implicações da teoria de Piaget. Campinas.
- ______________. Reinventando a aritmética: implicações da teoria de Piaget. Artmed.
- LORENZATO, Sérgio. Educação Infantil e Percepção Matemática. Autores Associados.
- PANIZZA, Mabel & Cols. Ensinar matemática na educação infantil e nas séries iniciais: análise e propostas. Artmed.
- PIAGET, Jean; SZEMINSKA, A. A Gênese do Número na Criança. Zahar Editores.
- RANGEL, Ana Cristina. Educação matemática e a construção do número pela criança. Artmed.
- REIS, Silvia Marina Guedes dos. A Matemática no cotidiano infantil: jogos e atividades com crianças de 3 a 6 anos para o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático. Papirus.
- SAIZ, Cecília. PARRA, Irma. Didática da Matemática – Reflexões psicopedagógicas. Artmed.
aguardo retorno, desde já, obrigado!
Ola gostaria do resumo de alguns livros,estou estudando para concurso e muito importante esses livros
-Antunes,celso como desenvolver conteudos explorando as intelegencias multiplas,Vozes.
-Boynton,mark Prevençao e resoluçao de problemas disciplinares.artmed.
-cardoso.marilene da silva.educçao incluisva e diversidade:uma praxis do educativa junto a alunos com necessidades especiais.redes
-COLL,C,MARCHESI,A,PALACIOS J DESENVOLVIMENTO PSICOLOGICO E EDUCAÇAO;ARTMED
-Zabalza,miguel a quakidade em educaçao infanti,artmed
-vasconsellos,celso dos santos, avaliaçao da aprendizagem Lbertad
Muito obrigada
Muito obrigada
Olá… eu vou tentar uma seleção para mestrado e eles recomendarão essa bibliografia, vcs poderiam me ajudar?!
ALBERTS, B.; BRAY, D.; HOPKIN, K.; JOHNSON, A.; LEWIS, J.; RAFF, M.; ROBERTS, K.;
WALTER, P. 2010. Biologia Molecular da Célula. 5ª ed., Artmed, Porto Alegre,.
JUNQUEIRA, L.C.; CARNEIRO, J. 2005. Biologia Celular e Molecular. 8ª ed., Guanabara-Koogan,
Rio de Janeiro.
GILBERT, S.F. 2010. Developmental Biology. 9th
edition, Sinauer Associates, Sunderland.
GRIFFITHS, A.J.F.; MILLER, J.H.; SUZUKI, D.T.; LEWONTIN, R.C.; GELBART, W.M. 2006.
Introdução à Genética. 8ª ed., Guanabara-Koogan, Rio de Janeiro.
WATSON, J.D; BAKER, T.A.; BELL, S.P.; GAN, A.; LEVINE, M.; LOSICK, R. 2006. Biologia
Molecular do Gene. 5ª ed., Artmed, Porto Alegre.
WOLPERT, L.R.; JESSEL, T.; LAWRENCE, P.; MEYEROWITZ, E.; ROBERTSON, S.; SMITH,
J. 2008. Princípios de Biologia do Desenvolvimento. 3ª ed., Artmed, Porto Alegre.
Obrigada!!!
Solicito o resumo ou o arquivo das seguintes obras:
-COLL, C, MARCHESI, A; PALACIOS J. Desenvolvimento psicológico e educação. Vol. 3. Artmed.
- CRAIDY, Carmem Maria & KAERCHER, Gládis Elise P. da Silva. Educação infantil: pra que te quero? Artmed.
- CRAIDY, Carmem Maria (Org.). Convivendo com Crianças de 0 a 6 anos. Mediação.
- CUNHA, Susana Rangel. Cor, som e movimento: a expressão plástica, musical e dramática. Mediação.
- FISCHER, Rosa Maria Bueno. Televisão & Educação – Fruir e Pensar a TV. Autêntica.
- FONSECA, Vitor da. Educação especial: programa de estimulação precoce, uma introdução às idéias de Feuerstein.
Artmed.
- FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. Paz e Terra.
- GOLDSCHMIED, Elinor. Educação de 0 a 3 anos: o atendimento em creche. Artmed.
- JUNQUEIRA FILHO, Gabriel de Andrade. Linguagens Geradoras – Seleção e articulação de conteúdos em educação
infantil. Editora Mediação.
- MACHADO, M. L. A. (org.) Encontros e desencontros em educação infantil. Cortez.
- MACHADO, Patrícia Brum. Comportamento infantil: Estabelecendo limites. Mediação.
- MANTOVANI, Mariângela. Quando é necessário dizer não. Paulinas.
- MOYLES, Janet R.. Só brincar? O papel do brincar na educação infantil. Artmed.
- PACHECO, José. EGGERTSDTTIR, Rosa. MARINOSSON, Gretar L. Caminhos para Inclusão. Artmed.
- PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Artmed.
- SEQUEIROS, Leandro. Educar para a solidariedade: projeto didático para uma nova cultura de relações entre os povos.
Artmed.
- VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da aprendizagem: práticas de mudança por uma práxis transformadora.
Libertad.
- ZABALZA, Miguel A. Qualidade em educação infantil. Artmed.
Desde já agradeço
preciso com urgencia dos livros: BAPTISTA, Claudio Roberto: Inclusao e Escolarização_Multiplas Perspectivas
STAINBACK,Willians e Susan Stainback Inclusão: um guia para educadores.
CARDOSO, Marilene daSilva:inclusiva e diversidade: uma praxis educativas junto a alunos com necessidades especiasi obrigado…
ESTOU CORRIGINDO O EMAILL
AGRADEÇO.
ESTOU PRSCISANDO DO RESUMO DE ALGUNS LIVROS,POIS ESTOU ME PREPARANDO PARA PRESTAR CONCURSO E ESTOU COM POUCO TEMPO PARA ESTDAR, DEVIDO A PROXIMIDADE DO CONCURSO.
-VASCONCELOS, CELSO-AVALIAÇÃO DA PPRENDIZAGEM:PRÁXIS DE MUDANÇA – POR UMA PRÁXIS TRANSFORMADORA
-VYGOTSKY- A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO E DA LINGUAGEM
-VYGOSTKY- CONSTRUÇÃO SOCIAL DA MENTE
-PERRENOUS, PHILIPE-
-? MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 10 ed. São Paulo: Cortez.
-FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia – Saberes Necessários à Prática Educativa. Editora
Paz E Terra, 36ª Edição, (Coleção Leitura).
? PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artmed.
Boa noite!!!
Gostaria dos resumos dos seguintes livros:
- BOYNTON, Mark. Prevenção e resolução de problemas disciplinares: guia para educadores. Artmed.
- COLL, C, MARCHESI, A; PALACIOS J. Desenvolvimento psicológico e educação. Vol. 3. Artmed.
- DURANTE, MARTA. Alfabetização de adultos: leitura e produção de textos. Artes Médicas.
- FISCHER, Rosa Maria Bueno. Televisão & Educação – Fruir e Pensar a TV. Autêntica.
- FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia – Saberes Necessários à Prática Educativa. Paz E Terra.
- ____________. Pedagogia dos Sonhos Possíveis. Editora UNESP.
- GADOTTI, Moacir. História das Idéias Pedagógicas. Ática.
- GIANCATERINO, Roberto. Escola, Professor, Aluno. Madras.
- HOFFMANN, Jussara. Avaliação mediadora: uma prática em construção de pré-escola à universidade. Mediação.
- _________________. O Jogo do Contrário em Avaliação. Mediação.
- IRA, Shor & FREIRE, Paulo. Medo e ousadia. Paz e Terra.
- LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem escolar. Cortez.
- MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. Cortez.
- OUTEIRAL, José. Adolescer: estudos revisados sobre a adolescência. Revinter.
- PACHECO, José. EGGERTSDTTIR, Rosa. MARINOSSON, Gretar L. Caminhos para Inclusão. Artmed.
- PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Artmed.
- SEQUEIROS, Leandro. Educar para a solidariedade: projeto didático para uma nova cultura de relações entre os povos. Artmed.
- SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de Identidade; uma introdução às teorias do currículo. Autêntica.
- STAINBACK, Susan; STAINBACK, William. Inclusão: um guia para educadores. Trad. Magda França Lopes. Artmed.
- TIBA, Içami. Juventude & Drogas: anjos caídos. Integrare.
- VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da aprendizagem: práticas de mudança por uma práxis transformadora.Libertad
Agradeço muito…..e aguardo retorno!!!
Vou prestar um consurso e gostaria de ler alguns livros e não estou achando:
1- craidy, Carmem; Kaercher, Gladis Elise P da Silva. Educação Infantil: Para que te quero? Porto Alegre – Artmed- 2001
2- Freire, Fernanda MP e Valente José Armando. Aprendendo para a vida: Os computadores e a sala de aula. – SP. Ed. Cortez.
3- Moretto, Vasco P. – Construtivismo: a produção do conhecimento em aula. – Rio de Janeiro – 1999
4- Perrenoud, Philippe – 10 novas competencias para ensinar. – Porto Alegre – Ed. Artmed. 2000
5- Rego, Lucia Lins Browne. – Literatura Infantil: Uma nova perspectiva de alfabetização pre-escola. – Ed. FTD
6- Solé, Isabel e outros. Aprender a ensinar na Educação Infantil. Ed. Artmed.
7- Vasconcelos, Celso S. – Construção do Conhecimento em sala de aula. Libertad
Agradeço desde ja a colaboração com meus estudos.
Simone Camargo de Souza
Olá, estou precisando muito de resumos de alguns livros. Ou se alguém tiver o livro completo em PDF iria me ajudar muito. Desde já agradeço. São eles:
-Construção Moral e Educação – uma aproximação construtivista para trabalhar os conteúdos tranversais. (AGUARDO, M. J. D.; MEDRANO C. C);
-Construtivismo x Método Fônico (CAPOVILLA, F; WEIZ, T);
-Removendo Barreiras para a aprendizagem: Educação Inclusiva (CARVALHO, R. E.);
-Reflexões sobre Alfabetização (FERREIRO, E.);
-Avaliação na Pré-escola: Um olhar sensível e reflexivo sobre a criança (HOFFMANN, J.);
-Com a Pré-escola nas mãos, uma alternativa curricular para a Educação Infantil (KRAMER, S.)
Att,
Alba Lívia
Gostaria de receber se possivel resumos dos livros Encontros e desencontros em educação infantil – machado .Só brincar ? o papel do brincar na educação infantil – molys a ludicidadade e o ensino da matematica
uma pratica possivel alves, eva maria
a matematica através da brincadeira e jogos aranao
criança fazendo amatemática
matema´tica e educação infantil vol 1 e 2
alfabetização matemática danyluk
encontros iniciais com matematica duhalde
cor, som e movimento susana cunha
quando é necessario dizer nao mariangela mantovani
vou realizar um concurso se vcs puderem ajudar-me fico grata
peciso que me mandem esses resumos para me preparar para um concurso.
- BRASIL. Ministério da Educação. Referencial curricular nacional para a educação infantil. Vol. I, II e III.
- CARDOSO, Marilene da Silva. Educação inclusiva e diversidade: uma práxis educativa junto a alunos com necessidades especiais. Redes.
- COLL, C, MARCHESI, A; PALACIOS J. Desenvolvimento psicológico e educação. Vol. 3. Artmed.
- CRAIDY, Carmem Maria & KAERCHER, Gládis Elise P. da Silva. Educação infantil: pra que te quero? Artmed.
- CRAIDY, Carmem Maria (Org.). Convivendo com Crianças de 0 a 6 anos. Mediação.
- CUNHA, Susana Rangel. Cor, som e movimento: a expressão plástica, musical e dramática. Mediação.
- FISCHER, Rosa Maria Bueno. Televisão & Educação – Fruir e Pensar a TV. Autêntica.
- FONSECA, Vitor da. Educação especial: programa de estimulação precoce, uma introdução às idéias de Feuerstein. Artmed.
- FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. Paz e Terra.
- GOLDSCHMIED, Elinor. Educação de 0 a 3 anos: o atendimento em creche. Artmed.
- MACHADO, M. L. A. (org.) Encontros e desencontros em educação infantil. Cortez.
- MACHADO, Patrícia Brum. Comportamento infantil: Estabelecendo limites. Mediação.
- MANTOVANI, Mariângela. Quando é necessário dizer não. Paulinas.
- MOYLES, Janet R.. Só brincar? O papel do brincar na educação infantil. Artmed.
- PACHECO, José. EGGERTSDTTIR, Rosa. MARINOSSON, Gretar L. Caminhos para Inclusão. Artmed.
- PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Artmed.
- SEQUEIROS, Leandro. Educar para a solidariedade: projeto didático para uma nova cultura de relações entre os povos. Artmed.
- VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da aprendizagem: práticas de mudança por uma práxis transformadora. Libertad.
- ZABALZA, Miguel A. Qualidade em educação infantil. Artmed.
- JUNQUEIRA FILHO, Gabriel de Andrade. Linguagens Geradoras – Seleção e articulação de conteúdos em educação infantil. Editora Mediação.
- ALVES, Eva Maria Siqueira. A ludicidade e o ensino de matemática: uma prática possível. Papirus.
- ARANÃO, Ivana V. D.. A Matemática através de brincadeiras e jogos. Papirus.
- BRYANT, Peter; NUNES, Terezinha. Crianças fazendo matemática. Artmed.
- CECEMCA. Matemática e Educação Infantil. Vol. 1 e 2. MEC/SEF.
- CERQUETTI-ABERKANE, Françoise; BERDONNEAU, Catherine. O ensino da matemática na educação infantil. Artmed.
- DANYLUK, Ocsana. Alfabetização matemática: as primeiras manifestações da escrita infantil. Ediupf.
- DUHALDE, Maria Elena; CUBERES, Maria Teresa Gonzales. Encontros iniciais com a matemática. Artmed.
- FAYOL, Michel. A criança e o número: da contagem à resolução de problemas. Artmed.
- GOLBERT, Clarissa S. Novos rumos na aprendizagem da matemática. Mediação.
- KAMII, Constance. A Criança e o Número. Papirus.
- _____________ . Aritmética: Novas perspectivas: Implicações da teoria de Piaget. Campinas.
- _____________ . Reinventando a aritmética: implicações da teoria de Piaget. Artmed.
- LORENZATO, Sérgio. Educação Infantil e Percepção Matemática. Autores Associados.
- PANIZZA, Mabel & Cols. Ensinar matemática na educação infantil e nas séries iniciais: análise e propostas. Artmed.
- PIAGET, Jean; SZEMINSKA, A. A Gênese do Número na Criança. Zahar Editores.
- RANGEL, Ana Cristina. Educação matemática e a construção do número pela criança. Artmed.
- REIS, Silvia Marina Guedes dos. A Matemática no cotidiano infantil: jogos e atividades com crianças de 3 a 6 anos para o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático. Papirus.
- SAIZ, Cecília. PARRA, Irma. Didática da Matemática – Reflexões psicopedagógicas. Artmed.
- SÁNCHEZ HUETE, Juan Carlos; FERNÁNDEZ BRAVO, José A.. O ensino da matemática: fundamentos teóricos e bases pscicopedagógicas. Artmed.
- SMOLE, Kátia Stocco. A matemática na educação infantil: a teoria das inteligências múltiplas na prática escolar. Artmed.
- SMOLE, Kátia Stocco; DINIZ, Maria Ignez. Ler, escrever e resolver problemas. Artmed.
- SMOLE, Kátia Stocco; DINIZ, Maria Ignez; CÂNDIDO, Patrícia. Coleção matemática de 0 a 6 anos: Resolução de problemas. Artmed.
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- BOYNTON, Mark. Prevenção e resolução de problemas disciplinares: guia para educadores. Artmed.
- COLL, C, MARCHESI, A; PALACIOS J. Desenvolvimento psicológico e educação. Vol. 3. Artmed.
- DURANTE, MARTA. Alfabetização de adultos: leitura e produção de textos. Artes Médicas.
- FISCHER, Rosa Maria Bueno. Televisão & Educação – Fruir e Pensar a TV. Autêntica.
- FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia – Saberes Necessários à Prática Educativa. Paz E Terra.
- ____________. Pedagogia dos Sonhos Possíveis. Editora UNESP.
- GADOTTI, Moacir. História das Idéias Pedagógicas. Ática.
- GIANCATERINO, Roberto. Escola, Professor, Aluno. Madras.
- HOFFMANN, Jussara. Avaliação mediadora: uma prática em construção de pré-escola à universidade. Mediação.
- _________________. O Jogo do Contrário em Avaliação. Mediação.
- IRA, Shor & FREIRE, Paulo. Medo e ousadia. Paz e Terra.
- LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem escolar. Cortez.
- MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. Cortez.
- OUTEIRAL, José. Adolescer: estudos revisados sobre a adolescência. Revinter.
- PACHECO, José. EGGERTSDTTIR, Rosa. MARINOSSON, Gretar L. Caminhos para Inclusão. Artmed.
- PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Artmed.
- SEQUEIROS, Leandro. Educar para a solidariedade: projeto didático para uma nova cultura de relações entre os povos. Artmed.
- SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de Identidade; uma introdução às teorias do currículo. Autêntica.
- STAINBACK, Susan; STAINBACK, William. Inclusão: um guia para educadores. Trad. Magda França Lopes. Artmed.
- TIBA, Içami. Juventude & Drogas: anjos caídos. Integrare.
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Referências Bibliográficas:
- BAPTISTA, Claudio Roberto (Org.). Inclusão e Escolarização – Múltiplas Perspectivas. Editora Mediação.
- BOYNTON, Mark. Prevenção e resolução de problemas disciplinares: guia para educadores. Artmed.
- BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros curriculares nacionais: introdução aos parâmetros curriculares nacionais.
Ensino de primeira à quarta série.
- CARDOSO, Marilene da Silva. Educação inclusiva e diversidade: uma práxis educativa junto a alunos com necessidades
especiais. Redes Editora.
- COLL, C, MARCHESI, A; PALACIOS J. Desenvolvimento psicológico e educação. Vol. 1, 2 e 3; Trad. Fátima Murad.
Artmed.
- DALLA Zen, Maria Isabel H.; XAVIER, Maria Luisa M. (Orgs.). Alfabeletrar: fundamentos e práticas. Mediação.
- DURANTE, Marta. Alfabetização de adultos: leitura e produção de textos. Artes Médicas.
- FERREIRO, Emília. Com todas as letras. Cortez.
- ______________. Reflexões sobre alfabetização. Cortez.
- FISCHER, Rosa Maria Bueno. Televisão & Educação – Fruir e Pensar a TV. Editora Autêntica.
- FONSECA, Vitor da. Educação especial: programa de estimulação precoce, uma introdução às idéias de Feuerstein.
Artmed,.
- FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. Cortez.
- ____________. Pedagogia da Autonomia – Saberes Necessários à Prática Educativa. Editora Paz E Terra (Coleção
Leitura).
- ____________. Pedagogia dos Sonhos Possíveis. Editora UNESP.
- GROSSI, Esther Pillar. Didática do Nível Alfabético. Editora Paz E Terra.
- HOFFMANN, Jussara. O jogo do contrário em avaliação. Mediação.
- KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogos infantis: o jogo, a criança e a educação. Vozes.
- MELCHIOR, Maria Celina. Da avaliação dos saberes à construção de competências. Premier.
- MOLL, Jaqueline (Org.). Múltiplos alfabetismos: diálogos com a escola pública na formação de professores. Editora da
UFRGS.
- MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. Cortez.
- PACHECO, José. EGGERTSDTTIR, Rosa. MARINOSSON, Gretar L. Caminhos para Inclusão. Artmed.
- PERRENOUD, Philippe. Ensinar: agir na urgência, decidir na incerteza. Artmed.
- __________________. Dez novas competências para ensinar. Artmed.
- SEQUEIROS, Leandro. Educar para a solidariedade: projeto didático para uma nova cultura de relações entre os povos.
Artmed.
- VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da aprendizagem: práticas de mudança por uma práxis transformadora. Libertad.- ALVES, Eva Maria Siqueira. A ludicidade e o ensino de matemática: uma prática possível. Papirus.
- ARANÃO, Ivana V. D.. A Matemática através de brincadeiras e jogos. Papirus.- BRYANT, Peter; NUNES, Terezinha. Crianças fazendo matemática. Artmed.
- CECEMCA. Matemática e Educação Infantil. Vol. 1 e 2. MEC/SEF.
- CERQUETTI-ABERKANE, Françoise; BERDONNEAU, Catherine. O ensino da matemática na educação infantil. Artmed.
- DANYLUK, Ocsana. Alfabetização matemática: as primeiras manifestações da escrita infantil. Ediupf.
- DUHALDE, Maria Elena; CUBERES, Maria Teresa Gonzales. Encontros iniciais com a matemática. Artmed.
- FAYOL, Michel. A criança e o número: da contagem à resolução de problemas. Artmed.
- GOLBERT, Clarissa S. Novos rumos na aprendizagem da matemática. Mediação.
- KAMII, Constance. A Criança e o Número. Papirus.
- ______________. Aritmética: Novas perspectivas: Implicações da teoria de Piaget. Campinas.
- ______________. Reinventando a aritmética: implicações da teoria de Piaget. Artmed.
- LORENZATO, Sérgio. Educação Infantil e Percepção Matemática. Autores Associados.
- PANIZZA, Mabel & Cols. Ensinar matemática na educação infantil e nas séries iniciais: análise e propostas. Artmed.
- PIAGET, Jean; SZEMINSKA, A. A Gênese do Número na Criança. Zahar Editores.
- RANGEL, Ana Cristina. Educação matemática e a construção do número pela criança. Artmed.
- REIS, Silvia Marina Guedes dos. A Matemática no cotidiano infantil: jogos e atividades com crianças de 3 a 6 anos para o
desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático. Papirus.
- SAIZ, Cecília. PARRA, Irma. Didática da Matemática – Reflexões psicopedagógicas. Artmed.
- SÁNCHEZ HUETE, Juan Carlos; FERNÁNDEZ BRAVO, José A.. O ensino da matemática: fundamentos teóricos e bases
pscicopedagógicas. Artmed.
- SMOLE, Kátia Stocco. A matemática na educação infantil: a teoria das inteligências múltiplas na prática escolar. Artmed.
- SMOLE, Kátia Stocco; DINIZ, Maria Ignez. Ler, escrever e resolver problemas. Artmed.
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– ANTUNES, Celso. As Inteligências múltiplas e seus estímulos. Editora papiros, 1998.
– ANTUNES, Celso. Como desenvolver as competências em sala de aula. Fascículo 8. Na Sala de Aula. Vozes,2001.
– BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros curriculares Nacionais: Introdução aos parâmetros curriculares nacionais. Ensino de
primeira a quarta séries.
– BAPTISTA, Claudio Roberto (org). Inclusão e escolarização-Múltiplas perspectivas. Ed. Mediação, 2006.
– BOYNTON, Mark. Prevenção e resolução de problemas disciplinares: guia para educadores. Porto Alegre:Artmed,2008.
– CARDOSO, Marilene da Silva. Educação inclusiva e diversidade: uma práxis educativa junto a alunos com necessidades especiais. Porto
Alegre: Redes Editora, 2008.
– COLL, C,MARCHESI,A; PALACIOS J. Desenvolvimento psicológico e educação. Vol. 1,2 e 3; Trad.Fátima Murad. Artmed
– DURANTE, Marta. Alfabetização de adultos: leitura e produção de textos. Porto Alegre: Artes Médicas ,1998.
– FERREIRO, Emilia. Com todas as letras. São Paulo: Cortez, 1993.
– FERREIRO, Emília. Reflexões sobre alfabetização. 21 ed. São Paulo: Cortez, 1993.
– FISCHER, Rosa Maria Bueno. Televisão & Educação- Fruir e pensar a TV. Editora Autêntica, 2ª ed., 2003.
– FONSECA. Vítor da. Educação Especial: programa de estimulação precoce: uma introdução às idéias de Feuerstein, 2 ed. Porto Alegre:
Artmed, 1995.
– FREIRE, Paulo. A importância do Ato de ler: em três artigos que se completam. Ed. São Paulo ,Cortez, 1999.
– FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia- Saberes necessários à pratica educativa. Editora Paz E Terra,36ª Edição.1996 ( Coleção Leitura).
– FREIRE, Paulo. Pedagogia dos sonhos possíveis. Editora UNESP, 2001.
– GADOTTI, Moacir. História das idéias pedagógicas. Ática
– HOFFMANN, Jussara. Avaliação mediadora: uma prática em construção de pré-escola à universidade. Mediação.
– HOFFMANN, Jussara. O jogo do contrário em avaliação. Mediação.
– IRA, Shor & FREIRE, Paulo. Medo e ousadia. Paz e Terra.
– LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem escolar. Cortez.
– MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à Educação do futuro. 10 ed.São Paulo. Cortez, 2005.
– PERRENOUD, Phillippe. Dez novas competências para ensinar .Porto Alegre: Artmed, 2000.
– TIBA, Içami. Juventude & drogas: anjos caídos. Integrare.
– VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da aprendizagem. Libertad.
DESDE JÁ AGRADEÇO.
Olá preciso estudar p concurso e estou precisando do resumo das seguintes obras, se puder me ajudar, agradeço desde já!
- CARDOSO, Marilene da Silva. Educação inclusiva e diversidade: uma práxis educativa junto a alunos com necessidades especiais. Redes.
- COLL, C, MARCHESI, A; PALACIOS J. Desenvolvimento psicológico e educação. Vol. 3. Artmed.
- CRAIDY, Carmem Maria & KAERCHER, Gládis Elise P. da Silva. Educação infantil: pra que te quero? Artmed.
- CRAIDY, Carmem Maria (Org.). Convivendo com Crianças de 0 a 6 anos. Mediação.
- CUNHA, Susana Rangel. Cor, som e movimento: a expressão plástica, musical e dramática. Mediação.
- FISCHER, Rosa Maria Bueno. Televisão & Educação – Fruir e Pensar a TV. Autêntica.
- FONSECA, Vitor da. Educação especial: programa de estimulação precoce, uma introdução às idéias de Feuerstein. Artmed.
- FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. Paz e Terra.
- GOLDSCHMIED, Elinor. Educação de 0 a 3 anos: o atendimento em creche. Artmed.
- JUNQUEIRA FILHO, Gabriel de Andrade. Linguagens Geradoras – Seleção e articulação de conteúdos em educação infantil. Editora Mediação. (#)
- MACHADO, M. L. A. (org.) Encontros e desencontros em educação infantil. Cortez.
- MACHADO, Patrícia Brum. Comportamento infantil: Estabelecendo limites. Mediação.
- MANTOVANI, Mariângela. Quando é necessário dizer não. Paulinas.
- MOYLES, Janet R.. Só brincar? O papel do brincar na educação infantil. Artmed.
- PACHECO, José. EGGERTSDTTIR, Rosa. MARINOSSON, Gretar L. Caminhos para Inclusão. Artmed.
- PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Artmed.
- SEQUEIROS, Leandro. Educar para a solidariedade: projeto didático para uma nova cultura de relações entre os povos. Artmed.
- VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da aprendizagem: práticas de mudança por uma práxis transformadora. Libertad.
- ZABALZA, Miguel A. Qualidade em educação infantil. Artmed.
- ALVES, Eva Maria Siqueira. A ludicidade e o ensino de matemática: uma prática possível. Papirus.
- ARANÃO, Ivana V. D.. A Matemática através de brincadeiras e jogos. Papirus.
- BRYANT, Peter; NUNES, Terezinha. Crianças fazendo matemática. Artmed.
- CECEMCA. Matemática e Educação Infantil. Vol. 1 e 2. MEC/SEF.
- ALVES, Eva Maria Siqueira. A ludicidade e o ensino de matemática: uma prática possível. Papirus.
- ARANÃO, Ivana V. D.. A Matemática através de brincadeiras e jogos. Papirus.
- BRYANT, Peter; NUNES, Terezinha. Crianças fazendo matemática. Artmed.
- CECEMCA. Matemática e Educação Infantil. Vol. 1 e 2. MEC/SEF.
- CERQUETTI-ABERKANE, Françoise; BERDONNEAU, Catherine. O ensino da matemática na educação infantil. Artmed.
- DANYLUK, Ocsana. Alfabetização matemática: as primeiras manifestações da escrita infantil. Ediupf.
- DUHALDE, Maria Elena; CUBERES, Maria Teresa Gonzales. Encontros iniciais com a matemática. Artmed.
- FAYOL, Michel. A criança e o número: da contagem à resolução de problemas. Artmed.
- GOLBERT, Clarissa S. Novos rumos na aprendizagem da matemática. Mediação.
- KAMII, Constance. A Criança e o Número. Papirus.
- ______________. Aritmética: Novas perspectivas: Implicações da teoria de Piaget. Campinas.
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Estou me preparando para concurso e gostaria dos seguintes livros
- BAPTISTA, Claudio Roberto (Org.). Inclusão e Escolarização – Múltiplas Perspectivas. Editora Mediação.
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- COLL, C, MARCHESI, A; PALACIOS J. Desenvolvimento psicológico e educação. Vol. 1, 2 e 3; Trad. Fátima Murad. Artmed.
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- FONSECA, Vitor da. Educação especial: programa de estimulação precoce, uma introdução às ideias de Feuerstein. Artmed.
- FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. Cortez.
- ____________. Pedagogia da Autonomia – Saberes Necessários à Prática Educativa. Editora Paz E Terra (Coleção Leitura).
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- GROSSI, Esther Pillar. Didática do Nível Alfabético. Editora Paz E Terra.
- HOFFMANN, Jussara. O jogo do contrário em avaliação. Mediação.
- KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogos infantis: o jogo, a criança e a educação. Vozes.
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- __________________. Dez novas competências para ensinar. Artmed.
- SEQUEIROS, Leandro. Educar para a solidariedade: projeto didático para uma nova cultura de relações entre os povos. Artmed.
- VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da aprendizagem: práticas de mudança por uma práxis transformadora. Libertad.
- BAPTISTA, Claudio Roberto (Org.). Inclusão e Escolarização – Múltiplas Perspectivas. Editora Mediação.
- BOYNTON, Mark. Prevenção e resolução de problemas disciplinares: guia para educadores. Artmed.
- BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros curriculares nacionais: introdução aos parâmetros curriculares nacionais. Ensino de primeira à quarta série.
- CARDOSO, Marilene da Silva. Educação inclusiva e diversidade: uma práxis educativa junto a alunos com necessidades especiais. Redes Editora.
- COLL, C, MARCHESI, A; PALACIOS J. Desenvolvimento psicológico e educação. Vol. 1, 2 e 3; Trad. Fátima Murad. Artmed.
- DALLA Zen, Maria Isabel H.; XAVIER, Maria Luisa M. (Orgs.). Alfabeletrar: fundamentos e práticas. Mediação.
- DURANTE, Marta. Alfabetização de adultos: leitura e produção de textos. Artes Médicas.
- FERREIRO, Emília. Com todas as letras. Cortez.
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- FISCHER, Rosa Maria Bueno. Televisão & Educação – Fruir e Pensar a TV. Editora Autêntica.
- FONSECA, Vitor da. Educação especial: programa de estimulação precoce, uma introdução às ideias de Feuerstein. Artmed.
- FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. Cortez.
- ____________. Pedagogia da Autonomia – Saberes Necessários à Prática Educativa. Editora Paz E Terra (Coleção Leitura).
- ____________. Pedagogia dos Sonhos Possíveis. Editora UNESP.
- GROSSI, Esther Pillar. Didática do Nível Alfabético. Editora Paz E Terra.
- HOFFMANN, Jussara. O jogo do contrário em avaliação. Mediação.
- KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogos infantis: o jogo, a criança e a educação. Vozes.
- MELCHIOR, Maria Celina. Da avaliação dos saberes à construção de competências. Premier.
- MOLL, Jaqueline (Org.). Múltiplos alfabetismos: diálogos com a escola pública na formação de professores. Editora da UFRGS.
- MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. Cortez.
- PACHECO, José. EGGERTSDTTIR, Rosa. MARINOSSON, Gretar L. Caminhos para Inclusão. Artmed.
- PERRENOUD, Philippe. Ensinar: agir na urgência, decidir na incerteza. Artmed.
- __________________. Dez novas competências para ensinar. Artmed.
- SEQUEIROS, Leandro. Educar para a solidariedade: projeto didático para uma nova cultura de relações entre os povos. Artmed.
- VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da aprendizagem: práticas de mudança por uma práxis transformadora. Libertad.
- ALVES, Eva Maria Siqueira. A ludicidade e o ensino de matemática: uma prática possível. Papirus.
- ARANÃO, Ivana V. D.. A Matemática através de brincadeiras e jogos. Papirus.
- BRYANT, Peter; NUNES, Terezinha. Crianças fazendo matemática. Artmed.
- CECEMCA. Matemática e Educação Infantil. Vol. 1 e 2. MEC/SEF.
- CERQUETTI-ABERKANE, Françoise; BERDONNEAU, Catherine. O ensino da matemática na educação infantil. Artmed.
- DANYLUK, Ocsana. Alfabetização Matemática: as primeiras manifestações da escrita infantil. Ediupf.
- DUHALDE, Maria Elena; CUBERES, Maria Teresa Gonzales. Encontros iniciais com a matemática. Artmed.
- FAYOL, Michel. A criança e o número: da contagem à resolução de problemas. Artmed.
- GOLBERT, Clarissa S. Novos rumos na aprendizagem da matemática. Mediação.
- KAMII, Constance. A Criança e o Número. Papirus.
- ______________. Aritmética: Novas perspectivas: Implicações da teoria de Piaget. Campinas.
- ______________. Reinventando a aritmética: implicações da teoria de Piaget. Artmed.
- LORENZATO, Sérgio. Educação Infantil e Percepção Matemática. Autores Associados.
- PANIZZA, Mabel & Cols. Ensinar matemática na educação infantil e nas séries iniciais: análise e propostas. Artmed.
- PIAGET, Jean; SZEMINSKA, A. A Gênese do Número na Criança. Zahar Editores.
- RANGEL, Ana Cristina. Educação matemática e a construção do número pela criança. Artmed.
- REIS, Silvia Marina Guedes dos. A Matemática no cotidiano infantil: jogos e atividades com crianças de 3 a 6 anos para o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático. Papirus.
- SAIZ, Cecília. PARRA, Irma. Didática da Matemática – Reflexões psicopedagógicas. Artmed.
- SÁNCHEZ HUETE, Juan Carlos; FERNÁNDEZ BRAVO, José A.. O ensino da matemática: fundamentos teóricos e bases pscicopedagógicas. Artmed.
- SMOLE, Kátia Stocco. A matemática na educação infantil: a teoria das inteligências múltiplas na prática escolar. Artmed.
- SMOLE, Kátia Stocco; DINIZ, Maria Ignez. Ler, escrever e resolver problemas. Artmed.
- SMOLE, Kátia Stocco; DINIZ, Maria Ignez; CÂNDIDO, Patrícia. Coleção matemática de 0 a 6 anos: Resolução de problemas. Artmed.
- _________________________________________________. Coleção matemática de 0 a 6 anos: Figuras e formas.
Olá preciso estudar para concurso e estou precisando do resumo das seguintes obras, agradeço desde já!!
- CARDOSO, Marilene da Silva. Educação inclusiva e diversidade: uma práxis educativa junto a alunos com necessidades especiais. Redes.
- COLL, C, MARCHESI, A; PALACIOS J. Desenvolvimento psicológico e educação. Vol. 3. Artmed.
- CRAIDY, Carmem Maria & KAERCHER, Gládis Elise P. da Silva. Educação infantil: pra que te quero? Artmed.
- CRAIDY, Carmem Maria (Org.). Convivendo com Crianças de 0 a 6 anos. Mediação.
- CUNHA, Susana Rangel. Cor, som e movimento: a expressão plástica, musical e dramática. Mediação.
- FISCHER, Rosa Maria Bueno. Televisão & Educação – Fruir e Pensar a TV. Autêntica.
- FONSECA, Vitor da. Educação especial: programa de estimulação precoce, uma introdução às idéias de Feuerstein. Artmed.
- FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. Paz e Terra.
- GOLDSCHMIED, Elinor. Educação de 0 a 3 anos: o atendimento em creche. Artmed.
- MACHADO, M. L. A. (org.) Encontros e desencontros em educação infantil. Cortez.
- MACHADO, Patrícia Brum. Comportamento infantil: Estabelecendo limites. Mediação.
- MANTOVANI, Mariângela. Quando é necessário dizer não. Paulinas.
- MOYLES, Janet R.. Só brincar? O papel do brincar na educação infantil. Artmed.
- PACHECO, José. EGGERTSDTTIR, Rosa. MARINOSSON, Gretar L. Caminhos para Inclusão. Artmed.
- PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Artmed.
- SEQUEIROS, Leandro. Educar para a solidariedade: projeto didático para uma nova cultura de relações entre os povos. Artmed.
- VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da aprendizagem: práticas de mudança por uma práxis transformadora. Libertad.
- ZABALZA, Miguel A. Qualidade em educação infantil. Artmed.
- ALVES, Eva Maria Siqueira. A ludicidade e o ensino de matemática: uma prática possível. Papirus.
- ARANÃO, Ivana V. D.. A Matemática através de brincadeiras e jogos. Papirus.
- BRYANT, Peter; NUNES, Terezinha. Crianças fazendo matemática. Artmed.
- CECEMCA. Matemática e Educação Infantil. Vol. 1 e 2. MEC/SEF.
- CERQUETTI-ABERKANE, Françoise; BERDONNEAU, Catherine. O ensino da matemática na educação infantil. Artmed.
- DANYLUK, Ocsana. Alfabetização matemática: as primeiras manifestações da escrita infantil. Ediupf.
- DUHALDE, Maria Elena; CUBERES, Maria Teresa Gonzales. Encontros iniciais com a matemática. Artmed.
- FAYOL, Michel. A criança e o número: da contagem à resolução de problemas. Artmed.
- GOLBERT, Clarissa S. Novos rumos na aprendizagem da matemática. Mediação.
- KAMII, Constance. A Criança e o Número. Papirus.
- ______________. Aritmética: Novas perspectivas: Implicações da teoria de Piaget. Campinas.
- ______________. Reinventando a aritmética: implicações da teoria de Piaget. Artmed.
- LORENZATO, Sérgio. Educação Infantil e Percepção Matemática. Autores Associados.
- PANIZZA, Mabel & Cols. Ensinar matemática na educação infantil e nas séries iniciais: análise e propostas. Artmed.
- PIAGET, Jean; SZEMINSKA, A. A Gênese do Número na Criança. Zahar Editores.
- RANGEL, Ana Cristina. Educação matemática e a construção do número pela criança. Artmed.
- REIS, Silvia Marina Guedes dos. A Matemática no cotidiano infantil: jogos e atividades com crianças de 3 a 6 anos para o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático. Papirus.
- SAIZ, Cecília. PARRA, Irma. Didática da Matemática – Reflexões psicopedagógicas. Artmed.
- SÁNCHEZ HUETE, Juan Carlos; FERNÁNDEZ BRAVO, José A.. O ensino da matemática: fundamentos teóricos e bases pscicopedagógicas. Artmed.
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- _________________________________________________. Coleção matemática de 0 a 6 anos: Figuras e formas. Artmed.
Olá preciso estudar p concurso e estou precisando do resumo das seguintes obras, se puder me ajudar, agradeço desde já!
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- CUNHA, Susana Rangel. Cor, som e movimento: a expressão plástica, musical e dramática. Mediação.
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- FONSECA, Vitor da. Educação especial: programa de estimulação precoce, uma introdução às idéias de Feuerstein. Artmed.
- FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. Paz e Terra.
- GOLDSCHMIED, Elinor. Educação de 0 a 3 anos: o atendimento em creche. Artmed.
- JUNQUEIRA FILHO, Gabriel de Andrade. Linguagens Geradoras – Seleção e articulação de conteúdos em educação infantil. Editora Mediação. (#)
- MACHADO, M. L. A. (org.) Encontros e desencontros em educação infantil. Cortez.
- MACHADO, Patrícia Brum. Comportamento infantil: Estabelecendo limites. Mediação.
- MANTOVANI, Mariângela. Quando é necessário dizer não. Paulinas.
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- SEQUEIROS, Leandro. Educar para a solidariedade: projeto didático para uma nova cultura de relações entre os povos. Artmed.
- VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da aprendizagem: práticas de mudança por uma práxis transformadora. Libertad.
- ZABALZA, Miguel A. Qualidade em educação infantil. Artmed.
- ALVES, Eva Maria Siqueira. A ludicidade e o ensino de matemática: uma prática possível. Papirus.
- ARANÃO, Ivana V. D.. A Matemática através de brincadeiras e jogos. Papirus.
- BRYANT, Peter; NUNES, Terezinha. Crianças fazendo matemática. Artmed.
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- PIAGET, Jean; SZEMINSKA, A. A Gênese do Número na Criança. Zahar Editores.
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- SÁNCHEZ HUETE, Juan Carlos; FERNÁNDEZ BRAVO, José A.. O ensino da matemática: fundamentos teóricos e bases pscicopedagógicas. Artmed.
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ensino fundamental: introdução aos parâmetros curriculares nacionais – Brasília: MEC/SEF, 1998.
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escola. Cortez.
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povos. Artmed.
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MARTA.. Gostaria de receber o resumo e comentarios dos livros relacionados, me ajudem preciso estudar para concurso.Obridado. Marta
16.06.2011
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? COLL, C, MARCHESI, A; PALACIOS J. Desenvolvimento psicológico e educação. Vol. 1, 2 e 3; Trad.
Fátima Murad. Artmed.
? DANYLUK, Ocsana. Alfabetização Matemática: as primeiras manifestações da escrita infantil. Ediupf.
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? FAYOL, Michel. A criança e o número: da contagem à resolução de problemas. Artmed.
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? GROSSI, Esther Pillar. Didática do Nível Alfabético. Editora Paz E Terra, 1990.
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? KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogos infantis: o jogo, a criança e a educação. Petrópolis, RJ. Vozes.
? MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 10 ed. São Paulo: Cortez.
? PANIZZA, Mabel & Cols. Ensinar matemática na educação infantil e nas séries iniciais: análise e
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? PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artmed.
? PIAGET, Jean; SZEMINSKA, A. A Gênese do Número na Criança. Zahar Editores.
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? SÁNCHEZ HUETE, Juan Carlos; FERNÁNDEZ BRAVO, José A.. O ensino da matemática: fundamentos
teóricos e bases pscicopedagógicas. Artmed.
? SEQUEIROS, Leandro. Educar para a solidariedade: projeto didático para uma nova cultura de relações
entre os povos. Porto Alegre: Artmed.
? SMOLE, Kátia Cristina Stocco. A matemática na educação infantil: a teoria das inteligências múltiplas na
prática escolar. Artmed.
? SMOLE, Kátia Stocco; DINIZ, Maria Ignez; CÂNDIDO, Patrícia. Coleção matemática de 0 a 6 anos:
Resolução de problemas. Artmed.
? VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da aprendizagem
Boa tarde, meu nome é Roberto e estou me preparando para um concurso e preciso dos resumos ou dos livros abaixo:
? BOYNTON, Mark. Prevenção e resolução de problemas disciplinares: Guia para educadores.
Porto Alegre: Artmed.
? CARDOSO, Marilene da Silva. Educação inclusiva e diversidade: uma práxis educativa junto
a alunos com necessidades especiais. Porto Alegre: Redes Editora.
? COLL, C, MARCHESI, A; PALACIOS J. Desenvolvimento psicológico e educação. Vol. 1, 2 e
3; Trad. Fátima Murad. Artmed.
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às idéias de Feuerstein. 2 ed. Porto Alegre: Artmed.
? KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogos infantis: o jogo, a criança e a educação. Petrópolis, RJ.
Vozes.
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de relações entre os povos. Porto Alegre: Artmed.
? VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da aprendizagem.
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? DINIZ, Maria Ignez; SMOLE, Kátia Stocco. Ler, escrever e resolver problemas. Artmed.
? DUHALDE, Maria Elena; CUBERES, Maria Teresa Gonzales. Encontros iniciais com a
matemática. Artmed.
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? GOLBERT, Clarissa S. Novos rumos na aprendizagem da matemática. Mediação.
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Olá pessoal !
Assim como outras solicitações anteriores, também estou precisando com urgênci das seguintes obras, em virtude de concurso público:
- BAPTISTA, Claudio Roberto (Org.). Inclusão e Escolarização – Múltiplas Perspectivas. Editora Mediação.
- BOYNTON, Mark. Prevenção e resolução de problemas disciplinares: Guia para educadores. Porto Alegre: Artmed.
- BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. São Paulo: Brasiliense, 1985.
- CARDOSO, Marilene da Silva. Educação inclusiva e diversidade: uma práxis educativa junto a alunos com necessidades especiais. Porto Alegre: Redes Editora.
- CORDEIRO, Jaime. Didática. 2ª ed. São Paulo: Contexto, 2010.
- COLL, C; MARCHESI, A; PALACIOS, J. Desenvolvimento psicológico e educação. Vol. 1, 2 e 3; Trad. Fátima Murad. Artmed.
- DANYLUK, Ocsana. Alfabetização Matemática: as primeiras manifestações da escrita infantil. Ediupf.
- DINIZ, Maria Ignez; SMOLE, Kátia Stocco. Ler, escrever e resolver problemas. Artmed.
- DUHALDE, Maria Elena; CUBERES, Maria Gonzales. Encontros iniciais com a matemática. Artmed.
- FAYOL, Michel. A criança e o número: da contagem à resolução de problemas. Artmed.
- FERREITO, Emília. Com todas as letras. São Paulo: Cortez.
- FERREIRO, Emília. Reflexões sobre alfabetização. 21 ed. São Paulo: Cortez.
- FISCHER, Rosa Maria Bueno. Televisão & Educação – Fluir e Pensar a TV. Editora Autêntica.
- FONSECA, Vitor da. Educação especial: programa de estimulação precoce, uma introdução às idéias de Feuerstein. 2 ed. Porto Alegre: Artmed.
- FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. Ed. São Paulo, Cortez.
- FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia – Saberes Necessários à Prática Educativa. Editora Paz e Terra, 36ª Edição (Coleção Leitura).
- FREIRE, Paulo. Pedagogia dos Sonhos Possíveis. Editora UNESP.
- GADOTTI, Moacir. Perspectivas atuais da educação. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000.
- GOLBERT, Clarissa S. Novos rumos na aprendizagem da matemática. Mediação.
- GROSSI, Esther Pillar. Didática do Nível Alfabético. Editora Paz e Terra, 1990.
- HOFFMANN, Jussara. Avaliação Mediadora – Uma prática em construção da pré-escola à universidade. Porto Alegre: Mediação, 2003.
- KAMII, Constance. A criança e o Número. Papirus.
- KAMI, Constance. Reinventando a aritmética: implicações da teoria de Piaget. Artmed.
- KAMI, Constance. Aritmética: Novas perspectivas: Implicações da teoria de Piaget. Campinas.
- KISHIMOTO. Tizuko Morchida. Jogos infantis: o jogo, a criança e a educação. Petrópolis, RJ: Vozes.
- LIBÂNEO, Joé Carlos. Democratização da Escola Pública – A pedagogia crítico-social dos conteúdos. São Paulo: Loyola, 2002.
- MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 10 ed. São Paulo: Cortez.
- PANIZZA, Mabel & Cols. Ensinar matemática na educação infantil e nas séries iniciais: análise e propostas. Artmed.
- PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre. Artmed.
- PIAGET, Jean; SZEMINSKA, A. A Gênese do Número na Criança. Zahar Editores.
- RANGEL, Ana Cristina. Educação matemática e a construção do número pela criança. Artmed.
- SAIZ, Cecília; PARRA, Irma. Didática da Matemática – Reflexões psicopedagógicas. Artmed.
- SANTOS, Mônica Pereira dos; PAULINO, Marcos Moreira (orgs). Inclusão em educação: culturas, políticas e práticas. 2ª ed. São Paulo: Cortez, 2008.
- SÁNCHEZ HUETE, Juan Carlos; FERNÁNDEZ BRAVO, José A. O ensino da matemática: fundamentos teóricos e bases psicopedagógicos. Artmed.
- SCARPATO, Marta (org.). Os procedimentos de ensino fazem a aula acontecer. São Paulo: Editora Avercamp, 2004.
- SEQUEIROS, Leandro. Educar para a solidariedade: projeto didático para uma nova cultura de relações entre os povos. Porto Alegre: Artmed.
- SMOLE, Kátia Cristina Stocco. A Matemática na educação infantil: a teoria das inteligências múltiplas na prática escolar. Artmed.
- SMOLE, Kátia Stocco; DINIZ, Maria Ignez; CÂNDIDO, Patrícia. Coleção matemática de 0 a 6 anos: Resolução de problemas. Artmed.
- VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da aprendizagem.
Atenciosamente,
Ana Patrícia
Estou me preparando para um concurso e precisava das seguintes obras:
? BAPTISTA, Claudio Roberto (Org.). Inclusão e Escolarização – Múltiplas Perspectivas. Editora Mediação.
? BOYNTON, Mark. Prevenção e resolução de problemas disciplinares: Guia para educadores. Porto
Alegre: Artmed.
? CARDOSO, Marilene da Silva. Educação inclusiva e diversidade: uma práxis educativa junto a alunos com
necessidades especiais. Porto Alegre: Redes Editora.
? COLL, C, MARCHESI, A; PALACIOS J. Desenvolvimento psicológico e educação. Vol. 1, 2 e 3; Trad.
Fátima Murad. Artmed.
? DANYLUK, Ocsana. Alfabetização Matemática: as primeiras manifestações da escrita infantil. Ediupf.
? DINIZ, Maria Ignez; SMOLE, Kátia Stocco. Ler, escrever e resolver problemas. Artmed.
? DUHALDE, Maria Elena; CUBERES, Maria Teresa Gonzales. Encontros iniciais com a matemática.
Artmed.
? FAYOL, Michel. A criança e o número: da contagem à resolução de problemas. Artmed.
? FERREIRO, Emília. Com todas as letras. São Paulo: Cortez.
? FERREIRO, Emília. Reflexões sobre alfabetização. 21 ed. São Paulo: Cortez.
? FISCHER, Rosa Maria Bueno. Televisão & Educação – Fruir e Pensar a TV. Editora Autêntica.
? FONSECA, Vitor da. Educação especial: programa de estimulação precoce, uma introdução às idéias de
Feuerstein. 2 ed. Porto Alegre: Artmed.
? FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. Ed. São Paulo, Cortez.
? FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia – Saberes Necessários à Prática Educativa. Editora Paz E Terra,
36ª Edição, (Coleção Leitura).
? FREIRE, Paulo. Pedagogia dos Sonhos Possíveis. Editora UNESP.
? GOLBERT, Clarissa S. Novos rumos na aprendizagem da matemática. Mediação.
? GROSSI, Esther Pillar. Didática do Nível Alfabético. Editora Paz E Terra, 1990.
? KAMII, Constance. A Criança e o Número. Papirus.
? _______________. Reinventando a aritmética: implicações da teoria de Piaget. Artmed.
? _______________. Aritmética: Novas perspectivas: Implicações da teoria de Piaget. Campinas.
? KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogos infantis: o jogo, a criança e a educação. Petrópolis, RJ. Vozes.
? MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 10 ed. São Paulo: Cortez.
? PANIZZA, Mabel & Cols. Ensinar matemática na educação infantil e nas séries iniciais: análise e
propostas. Artmed.
? PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artmed.
? PIAGET, Jean; SZEMINSKA, A. A Gênese do Número na Criança. Zahar Editores.
? RANGEL, Ana Cristina. Educação matemática e a construção do número pela criança. Artmed.
? SAIZ, Cecília. PARRA, Irma. Didática da Matemática – Reflexões psicopedagógicas. Artmed.
? SÁNCHEZ HUETE, Juan Carlos; FERNÁNDEZ BRAVO, José A.. O ensino da matemática: fundamentos
teóricos e bases pscicopedagógicas. Artmed.
? SEQUEIROS, Leandro. Educar para a solidariedade: projeto didático para uma nova cultura de relações
entre os povos. Porto Alegre: Artmed.
? SMOLE, Kátia Cristina Stocco. A matemática na educação infantil: a teoria das inteligências múltiplas na
prática escolar. Artmed.
? SMOLE, Kátia Stocco; DINIZ, Maria Ignez; CÂNDIDO, Patrícia. Coleção matemática de 0 a 6 anos:
Resolução de problemas. Artmed.
? VASCONCELLOS, Celso
Olá´pessoal . Estou me preparando para um concurso e precisoa das seguintes obras:
BAPTISTA, Claudio Roberto (Org.). Inclusão e Escolarização – Múltiplas Perspectivas. Editora
Mediação.
? BOYNTON, Mark. Prevenção e resolução de problemas disciplinares: Guia para educadores.
Porto Alegre: Artmed.
? CARDOSO, Marilene da Silva. Educação inclusiva e diversidade: uma práxis educativa junto
a alunos com necessidades especiais. Porto Alegre: Redes Editora.
? COLL, C, MARCHESI, A; PALACIOS J. Desenvolvimento psicológico e educação. Vol. 1, 2 e
3; Trad. Fátima Murad. Artmed.
? FERREIRO, Emília. Com todas as letras. São Paulo: Cortez.
? FERREIRO, Emília. Reflexões sobre alfabetização. 21 ed. São Paulo: Cortez.
? FISCHER, Rosa Maria Bueno. Televisão & Educação – Fruir e Pensar a TV. Editora
Autêntica.
? FONSECA, Vitor da. Educação especial: programa de estimulação precoce, uma introdução
às idéias de Feuerstein. 2 ed. Porto Alegre: Artmed.
? FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. Ed. São
Paulo, Cortez.
? FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia – Saberes Necessários à Prática Educativa. Editora
Paz E Terra, 36ª Edição, (Coleção Leitura).
? FREIRE, Paulo. Pedagogia dos Sonhos Possíveis. Editora UNESP.
? GROSSI, Esther Pillar. Didática do Nível Alfabético. Editora Paz E Terra, 1990.
Por favor qualquer ajuda sera muito bem vinda.
por favor peço ajuda urgente!!!!!!!!!!!!!!!!
VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da aprendizagem
Boa tarde. Estou me preparando para um concurso e precisava das seguintes obras:
BAPTISTA, Claudio Roberto (Org.). Inclusão e Escolarização – Múltiplas Perspectivas. Editora
Mediação.
? BOYNTON, Mark. Prevenção e resolução de problemas disciplinares: Guia para educadores.
Porto Alegre: Artmed.
? CARDOSO, Marilene da Silva. Educação inclusiva e diversidade: uma práxis educativa junto
a alunos com necessidades especiais. Porto Alegre: Redes Editora.
? COLL, C, MARCHESI, A; PALACIOS J. Desenvolvimento psicológico e educação. Vol. 1, 2 e
3; Trad. Fátima Murad. Artmed.
? FERREIRO, Emília. Com todas as letras. São Paulo: Cortez.
? FERREIRO, Emília. Reflexões sobre alfabetização. 21 ed. São Paulo: Cortez.
? FISCHER, Rosa Maria Bueno. Televisão & Educação – Fruir e Pensar a TV. Editora
Autêntica.
? FONSECA, Vitor da. Educação especial: programa de estimulação precoce, uma introdução
às idéias de Feuerstein. 2 ed. Porto Alegre: Artmed.
? FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. Ed. São
Paulo, Cortez.
? FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia – Saberes Necessários à Prática Educativa. Editora
Paz E Terra, 36ª Edição, (Coleção Leitura).
? FREIRE, Paulo. Pedagogia dos Sonhos Possíveis. Editora UNESP.
? GROSSI, Esther Pillar. Didática do Nível Alfabético. Editora Paz E Terra, 1990.
Por favor qualquer ajuda sera muito bem vinda.
Att.
Alessandra
? KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogos infantis: o jogo, a criança e a educação. Petrópolis, RJ.
Vozes.
? MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 10 ed. São Paulo: Cortez.
? PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artmed.
? SEQUEIROS, Leandro. Educar para a solidariedade: projeto didático para uma nova cultura
de relações entre os povos. Porto Alegre: Artmed.
? VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da aprendizagem.
? DANYLUK, Ocsana. Alfabetização Matemática: as primeiras manifestações da escrita infantil.
Ediupf.
? DINIZ, Maria Ignez; SMOLE, Kátia Stocco. Ler, escrever e resolver problemas. Artmed.
? DUHALDE, Maria Elena; CUBERES, Maria Teresa Gonzales. Encontros iniciais com a
matemática. Artmed.
? FAYOL, Michel. A criança e o número: da contagem à resolução de problemas. Artmed.
? GOLBERT, Clarissa S. Novos rumos na aprendizagem da matemática. Mediação.
? KAMII, Constance. A Criança e o Número. Papirus.
? _______________. Aritmética: Novas perspectivas: Implicações da teoria de Piaget.
Campinas.
? _______________. Reinventando a aritmética: implicações da teoria de Piaget. Artmed.
? PANIZZA, Mabel & Cols. Ensinar matemática na educação infantil e nas séries iniciais:
análise e propostas. Artmed.
? PIAGET, Jean; SZEMINSKA, A. A Gênese do Número na Criança. Zahar Editores.
? RANGEL, Ana Cristina. Educação matemática e a construção do número pela criança.
Artmed.
? SAIZ, Cecília. PARRA, Irma. Didática da Matemática – Reflexões psicopedagógicas. Artmed.
? SÁNCHEZ HUETE, Juan Carlos; FERNÁNDEZ BRAVO, José A.. O ensino da matemática:
fundamentos teóricos e bases pscicopedagógicas. Artmed.
? SMOLE, Kátia Cristina Stocco. A matemática na educação infantil: a teoria das inteligências
múltiplas na prática escolar. Artmed.
? SMOLE, Kátia Stocco; DINIZ, Maria Ignez; CÂNDIDO, Patrícia. Coleção matemática de 0 a 6
anos: Resolução de problemas. Artmed.
Ola estou estudando para concurso e preciso de alguns resumos : ? BAPTISTA, Claudio Roberto (Org.). Inclusão e Escolarização – Múltiplas Perspectivas. Editora Mediação.
? BOYNTON, Mark. Prevenção e resolução de problemas disciplinares: Guia para educadores. Porto
Alegre: Artmed.
? CARDOSO, Marilene da Silva. Educação inclusiva e diversidade: uma práxis educativa junto a alunos com
necessidades especiais. Porto Alegre: Redes Editora.
? COLL, C, MARCHESI, A; PALACIOS J. Desenvolvimento psicológico e educação. Vol. 1, 2 e 3; Trad.
Fátima Murad. Artmed.
? DANYLUK, Ocsana. Alfabetização Matemática: as primeiras manifestações da escrita infantil. Ediupf.
? DINIZ, Maria Ignez; SMOLE, Kátia Stocco. Ler, escrever e resolver problemas. Artmed.
? DUHALDE, Maria Elena; CUBERES, Maria Teresa Gonzales. Encontros iniciais com a matemática.
Artmed.
? FAYOL, Michel. A criança e o número: da contagem à resolução de problemas. Artmed.
? FERREIRO, Emília. Com todas as letras. São Paulo: Cortez.
? FERREIRO, Emília. Reflexões sobre alfabetização. 21 ed. São Paulo: Cortez.
? FISCHER, Rosa Maria Bueno. Televisão & Educação – Fruir e Pensar a TV. Editora Autêntica.
? FONSECA, Vitor da. Educação especial: programa de estimulação precoce, uma introdução às idéias de
Feuerstein. 2 ed. Porto Alegre: Artmed.
? FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. Ed. São Paulo, Cortez.
? FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia – Saberes Necessários à Prática Educativa. Editora Paz E Terra,
36ª Edição, (Coleção Leitura).
? FREIRE, Paulo. Pedagogia dos Sonhos Possíveis. Editora UNESP.
? GOLBERT, Clarissa S. Novos rumos na aprendizagem da matemática. Mediação.
? GROSSI, Esther Pillar. Didática do Nível Alfabético. Editora Paz E Terra, 1990.
? KAMII, Constance. A Criança e o Número. Papirus.
? _______________. Reinventando a aritmética: implicações da teoria de Piaget. Artmed.
? _______________. Aritmética: Novas perspectivas: Implicações da teoria de Piaget. Campinas.
? KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogos infantis: o jogo, a criança e a educação. Petrópolis, RJ. Vozes.
? MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 10 ed. São Paulo: Cortez.
? PANIZZA, Mabel & Cols. Ensinar matemática na educação infantil e nas séries iniciais: análise e
propostas. Artmed.
? PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artmed.
? PIAGET, Jean; SZEMINSKA, A. A Gênese do Número na Criança. Zahar Editores.
? RANGEL, Ana Cristina. Educação matemática e a construção do número pela criança. Artmed.
? SAIZ, Cecília. PARRA, Irma. Didática da Matemática – Reflexões psicopedagógicas. Artmed.
? SÁNCHEZ HUETE, Juan Carlos; FERNÁNDEZ BRAVO, José A.. O ensino da matemática: fundamentos
teóricos e bases pscicopedagógicas. Artmed.
? SEQUEIROS, Leandro. Educar para a solidariedade: projeto didático para uma nova cultura de relações
entre os povos. Porto Alegre: Artmed.
? SMOLE, Kátia Cristina Stocco. A matemática na educação infantil: a teoria das inteligências múltiplas na
prática escolar. Artmed.
? SMOLE, Kátia Stocco; DINIZ, Maria Ignez; CÂNDIDO, Patrícia. Coleção matemática de 0 a 6 anos:
Resolução de problemas. Artmed.
? VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da aprendizagem
Olá! Estou me preparando para um concurso e necessito desses livros para o estudo.
Ficarei imensamente grata!!!
BAPTISTA, Claudio Roberto (Org.). Inclusão e Escolarização – Múltiplas Perspectivas. Editora
Mediação.
? BOYNTON, Mark. Prevenção e resolução de problemas disciplinares: Guia para educadores.
Porto Alegre: Artmed.
? CARDOSO, Marilene da Silva. Educação inclusiva e diversidade: uma práxis educativa junto
a alunos com necessidades especiais. Porto Alegre: Redes Editora.
FERREIRO, Emília. Com todas as letras. São Paulo: Cortez.
? FAYOL, Michel. A criança e o número: da contagem à resolução de problemas. Artmed.
? GOLBERT, Clarissa S. Novos rumos na aprendizagem da matemática. Mediação.
? KAMII, Constance. A Criança e o Número. Papirus.
? _______________. Aritmética: Novas perspectivas: Implicações da teoria de Piaget.
Campinas.
? _______________. Reinventando a aritmética: implicações da teoria de Piaget. Artmed.
? PANIZZA, Mabel & Cols. Ensinar matemática na educação infantil e nas séries iniciais:
análise e propostas. Artmed.
? PIAGET, Jean; SZEMINSKA, A. A Gênese do Número na Criança. Zahar Editores.
? RANGEL, Ana Cristina. Educação matemática e a construção do número pela criança.
Artmed.
? SAIZ, Cecília. PARRA, Irma. Didática da Matemática – Reflexões psicopedagógicas. Artmed.
? SÁNCHEZ HUETE, Juan Carlos; FERNÁNDEZ BRAVO, José A.. O ensino da matemática:
fundamentos teóricos e bases pscicopedagógicas. Artmed.
? SMOLE, Kátia Cristina Stocco. A matemática na educação infantil: a teoria das inteligências
múltiplas na prática escolar. Artmed.
? SMOLE, Kátia Stocco; DINIZ, Maria Ignez; CÂNDIDO, Patrícia. Coleção matemática de 0 a 6
anos: Resolução de problemas. Artmed.
VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da aprendizagem
Olá pessoal preciso de baixar o da Constance Kamii, Reenventando a Aritmetica, quem tiver favor me enviar, pois estou precisando muito.
heliomate@bol.com.br ou heliopb@hotmail.com ou ainda helioperei@gmail.com.
um abraço e fiquem com Deus!!!
Aguardo a atenção de alguém!!!
desde já agradeço!!!
.Boa tarde. Estou me preparando para um concurso e precisava das seguintes obras:
BAPTISTA, Claudio Roberto (Org.). Inclusão e Escolarização – Múltiplas Perspectivas. Editora
Mediação.
? BOYNTON, Mark. Prevenção e resolução de problemas disciplinares: Guia para educadores.
Porto Alegre: Artmed.
? CARDOSO, Marilene da Silva. Educação inclusiva e diversidade: uma práxis educativa junto
a alunos com necessidades especiais. Porto Alegre: Redes Editora.
? COLL, C, MARCHESI, A; PALACIOS J. Desenvolvimento psicológico e educação. Vol. 1, 2 e
3; Trad. Fátima Murad. Artmed.
? FERREIRO, Emília. Com todas as letras. São Paulo: Cortez.
? FERREIRO, Emília. Reflexões sobre alfabetização. 21 ed. São Paulo: Cortez.
? FISCHER, Rosa Maria Bueno. Televisão & Educação – Fruir e Pensar a TV. Editora
Autêntica.
? FONSECA, Vitor da. Educação especial: programa de estimulação precoce, uma introdução
às idéias de Feuerstein. 2 ed. Porto Alegre: Artmed.
? FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. Ed. São
Paulo, Cortez.
? FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia – Saberes Necessários à Prática Educativa. Editora
Paz E Terra, 36ª Edição, (Coleção Leitura).
? FREIRE, Paulo. Pedagogia dos Sonhos Possíveis. Editora UNESP.
? GROSSI, Esther Pillar. Didática do Nível Alfabético. Editora Paz E Terra, 1990.
Por favor qualquer ajuda sera muito bem vinda.
Att.
Alessandra
? KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogos infantis: o jogo, a criança e a educação. Petrópolis, RJ.
Vozes.
? MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 10 ed. São Paulo: Cortez.
? PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artmed.
? SEQUEIROS, Leandro. Educar para a solidariedade: projeto didático para uma nova cultura
de relações entre os povos. Porto Alegre: Artmed.
? VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da aprendizagem.
? DANYLUK, Ocsana. Alfabetização Matemática: as primeiras manifestações da escrita infantil.
Ediupf.
? DINIZ, Maria Ignez; SMOLE, Kátia Stocco. Ler, escrever e resolver problemas. Artmed.
? DUHALDE, Maria Elena; CUBERES, Maria Teresa Gonzales. Encontros iniciais com a
matemática. Artmed.
? FAYOL, Michel. A criança e o número: da contagem à resolução de problemas. Artmed.
? GOLBERT, Clarissa S. Novos rumos na aprendizagem da matemática. Mediação.
? KAMII, Constance. A Criança e o Número. Papirus.
? _______________. Aritmética: Novas perspectivas: Implicações da teoria de Piaget.
Campinas.
? _______________. Reinventando a aritmética: implicações da teoria de Piaget. Artmed.
? PANIZZA, Mabel & Cols. Ensinar matemática na educação infantil e nas séries iniciais:
análise e propostas. Artmed.
? PIAGET, Jean; SZEMINSKA, A. A Gênese do Número na Criança. Zahar Editores.
? RANGEL, Ana Cristina. Educação matemática e a construção do número pela criança.
Artmed.
? SAIZ, Cecília. PARRA, Irma. Didática da Matemática – Reflexões psicopedagógicas. Artmed.
? SÁNCHEZ HUETE, Juan Carlos; FERNÁNDEZ BRAVO, José A.. O ensino da matemática:
fundamentos teóricos e bases pscicopedagógicas. Artmed.
? SMOLE, Kátia Cristina Stocco. A matemática na educação infantil: a teoria das inteligências
múltiplas na prática escolar. Artmed.
? SMOLE, Kátia Stocco; DINIZ, Maria Ignez; CÂNDIDO, Patrícia. Coleção matemática de 0 a 6
anos: Resolução de problemas. Artmed.
Percebi que algumas pessoas fizeram solicitações de livros. Eu também preciso desses livros, se puderem me ajudar me enviando, eu agradeço.
politico pedagogico – ilma passos veiga
BAPTISTA, Claudio Roberto (Org.). Inclusão e Escolarização – Múltiplas Perspectivas. Editora
Mediação.
? BOYNTON, Mark. Prevenção e resolução de problemas disciplinares: Guia para educadores.
Porto Alegre: Artmed.
? CARDOSO, Marilene da Silva. Educação inclusiva e diversidade: uma práxis educativa junto
a alunos com necessidades especiais. Porto Alegre: Redes Editora.
? COLL, C, MARCHESI, A; PALACIOS J. Desenvolvimento psicológico e educação. Vol. 1, 2 e
3; Trad. Fátima Murad. Artmed.
? FERREIRO, Emília. Com todas as letras. São Paulo: Cortez.
? FERREIRO, Emília. Reflexões sobre alfabetização. 21 ed. São Paulo: Cortez.
? FISCHER, Rosa Maria Bueno. Televisão & Educação – Fruir e Pensar a TV. Editora
Autêntica.
? FONSECA, Vitor da. Educação especial: programa de estimulação precoce, uma introdução
às idéias de Feuerstein. 2 ed. Porto Alegre: Artmed.
? FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. Ed. São
Paulo, Cortez.
? FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia – Saberes Necessários à Prática Educativa. Editora
Paz E Terra, 36ª Edição, (Coleção Leitura).
? FREIRE, Paulo. Pedagogia dos Sonhos Possíveis. Editora UNESP.
? GROSSI, Esther Pillar. Didática do Nível Alfabético. Editora Paz E Terra, 1990.
Por favor qualquer ajuda sera muito bem vinda.
Att.
Alessandra
? KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogos infantis: o jogo, a criança e a educação. Petrópolis, RJ.
Vozes.
? MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 10 ed. São Paulo: Cortez.
? PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artmed.
? SEQUEIROS, Leandro. Educar para a solidariedade: projeto didático para uma nova cultura
de relações entre os povos. Porto Alegre: Artmed.
? VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da aprendizagem.
? DANYLUK, Ocsana. Alfabetização Matemática: as primeiras manifestações da escrita infantil.
Ediupf.
? DINIZ, Maria Ignez; SMOLE, Kátia Stocco. Ler, escrever e resolver problemas. Artmed.
? DUHALDE, Maria Elena; CUBERES, Maria Teresa Gonzales. Encontros iniciais com a
matemática. Artmed.
? FAYOL, Michel. A criança e o número: da contagem à resolução de problemas. Artmed.
? GOLBERT, Clarissa S. Novos rumos na aprendizagem da matemática. Mediação.
? KAMII, Constance. A Criança e o Número. Papirus.
? _______________. Aritmética: Novas perspectivas: Implicações da teoria de Piaget.
Campinas.
? _______________. Reinventando a aritmética: implicações da teoria de Piaget. Artmed.
? PANIZZA, Mabel & Cols. Ensinar matemática na educação infantil e nas séries iniciais:
análise e propostas. Artmed.
? PIAGET, Jean; SZEMINSKA, A. A Gênese do Número na Criança. Zahar Editores.
? RANGEL, Ana Cristina. Educação matemática e a construção do número pela criança.
Artmed.
? SAIZ, Cecília. PARRA, Irma. Didática da Matemática – Reflexões psicopedagógicas. Artmed.
? SÁNCHEZ HUETE, Juan Carlos; FERNÁNDEZ BRAVO, José A.. O ensino da matemática:
fundamentos teóricos e bases pscicopedagógicas. Artmed.
? SMOLE, Kátia Cristina Stocco. A matemática na educação infantil: a teoria das inteligências
múltiplas na prática escolar. Artmed.
? SMOLE, Kátia Stocco; DINIZ, Maria Ignez; CÂNDIDO, Patrícia. Coleção matemática de 0 a 6
anos: Resolução de problemas. Artmed.
Por favor preciso do livro:
COLL, C, MARCHESI, A; PALACIOS J. Desenvolvimento psicológico e educação. Vol. 1, 2 e
3; Trad. Fátima Murad. Artmed
para poder concluir um trabalho no meu curso de pedagogia na Ucam de Nova Friburgo/RJ.
Oi Achei esse site e achei bem interessante, como pedem obras aqui eu gostaria também de pedir a minha se for possível encaminhá-la a mim agradeço desde ja!
Livro Prevenção e resolução de problemas disciplinares: guia para educadores.
estou precisando dos mesmos livros que Carine Linhares relacionou se for possível me enviar agradeço.
Olá! Observei que varias pessoas já solicitaram os livros com essa mesma bibliografia e eu também necessito dela para estudar para concurso. Espero recebe-la também, pois conto com essa ajuda para obter sucesso no concurso. Um grande abraço! Lucia
? BOYNTON, Mark. Prevenção e resolução de problemas disciplinares: Guia para educadores.
Artmed.
? CARDOSO, Marilene da Silva. Educação inclusiva e diversidade: uma práxis educativa junto
a alunos com necessidades especiais. Redes Editora.
? COLL, C, MARCHESI, A; PALACIOS J. Desenvolvimento psicológico e educação. Vol. 1, 2 e
3; Trad. Fátima Murad. Artmed.
FONSECA, Vitor da. Educação especial: programa de estimulação precoce, uma introdução
às idéias de Feuerstein. Artmed.
GROSSI, Esther Pillar. Didática do Nível Alfabético. Editora Paz E Terra, 1990.
? KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogos infantis: o jogo, a criança e a educação. Petrópolis, RJ.
Vozes.
? MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 10 ed. São Paulo: Cortez.
? PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artmed.
? SEQUEIROS, Leandro. Educar para a solidariedade: projeto didático para uma nova cultura de
relações entre os povos. Porto Alegre: Artmed.
? VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da aprendizagem.
? DANYLUK, Ocsana. Alfabetização Matemática: as primeiras manifestações da escrita infantil.
Ediupf.
? DINIZ, Maria Ignez; SMOLE, Kátia Stocco. Ler, escrever e resolver problemas. Artmed.
? DUHALDE, Maria Elena; CUBERES, Maria Teresa Gonzales. Encontros iniciais com a
matemática. Artmed.
? FAYOL, Michel. A criança e o número: da contagem à resolução de problemas. Artmed.
? GOLBERT, Clarissa S. Novos rumos na aprendizagem da matemática. Mediação.
? KAMII, Constance. A Criança e o Número. Papirus.
? _______________. Aritmética: Novas perspectivas: Implicações da teoria de Piaget. Campinas.
? _______________. Reinventando a aritmética: implicações da teoria de Piaget. Artmed.
? PANIZZA, Mabel & Cols. Ensinar matemática na educação infantil e nas séries iniciais: análise e
propostas. Artmed.
? PIAGET, Jean; SZEMINSKA, A. A Gênese do Número na Criança. Zahar Editores.
? RANGEL, Ana Cristina. Educação matemática e a construção do número pela criança. Artmed.
? SAIZ, Cecília. PARRA, Irma. Didática da Matemática – Reflexões psicopedagógicas. Artmed.
? SÁNCHEZ HUETE, Juan Carlos; FERNÁNDEZ BRAVO, José A.. O ensino da matemática:
fundamentos teóricos e bases pscicopedagógicas. Artmed.
? SMOLE, Kátia Cristina Stocco. A matemática na educação infantil: a teoria das inteligências
múltiplas na prática escolar. Artmed.
? SMOLE, Kátia Stocco; DINIZ, Maria Ignez; CÂNDIDO, Patrícia. Coleção matemática de 0 a 6
anos: Resolução de problemas. Artmed.
gostaria de receber os mesmos resumo dos livros que a DAIANE DE OLIVEIRA PEDIU OBRIGADO!!
Boa tarde,
Por favor, eu gostaria de baixar livros de educação artística e desenho geométrico para o 6º ano. vocês podem me ajudarl?
Muito obrigada
Olá, estou precisando desses livros, resumos ou comentários referentes a estas obras,
? BOYNTON, Mark. Prevenção e resolução de problemas disciplinares: Guia para educadores.
Artmed.
? CARDOSO, Marilene da Silva. Educação inclusiva e diversidade: uma práxis educativa junto
a alunos com necessidades especiais. Redes Editora.
? COLL, C, MARCHESI, A; PALACIOS J. Desenvolvimento psicológico e educação. Vol. 1, 2 e
3; Trad. Fátima Murad. Artmed.
FONSECA, Vitor da. Educação especial: programa de estimulação precoce, uma introdução
às idéias de Feuerstein. Artmed.
GROSSI, Esther Pillar. Didática do Nível Alfabético. Editora Paz E Terra, 1990.
? KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogos infantis: o jogo, a criança e a educação. Petrópolis, RJ.
Vozes.
? MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 10 ed. São Paulo: Cortez.
? PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artmed.
? SEQUEIROS, Leandro. Educar para a solidariedade: projeto didático para uma nova cultura de
relações entre os povos. Porto Alegre: Artmed.
? VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da aprendizagem.
? DANYLUK, Ocsana. Alfabetização Matemática: as primeiras manifestações da escrita infantil.
Ediupf.
? DINIZ, Maria Ignez; SMOLE, Kátia Stocco. Ler, escrever e resolver problemas. Artmed.
? DUHALDE, Maria Elena; CUBERES, Maria Teresa Gonzales. Encontros iniciais com a
matemática. Artmed.
? FAYOL, Michel. A criança e o número: da contagem à resolução de problemas. Artmed.
? GOLBERT, Clarissa S. Novos rumos na aprendizagem da matemática. Mediação.
? KAMII, Constance. A Criança e o Número. Papirus.
? _______________. Aritmética: Novas perspectivas: Implicações da teoria de Piaget. Campinas.
? _______________. Reinventando a aritmética: implicações da teoria de Piaget. Artmed.
? PANIZZA, Mabel & Cols. Ensinar matemática na educação infantil e nas séries iniciais: análise e
propostas. Artmed.
? PIAGET, Jean; SZEMINSKA, A. A Gênese do Número na Criança. Zahar Editores.
? RANGEL, Ana Cristina. Educação matemática e a construção do número pela criança. Artmed.
? SAIZ, Cecília. PARRA, Irma. Didática da Matemática – Reflexões psicopedagógicas. Artmed.
? SÁNCHEZ HUETE, Juan Carlos; FERNÁNDEZ BRAVO, José A.. O ensino da matemática:
fundamentos teóricos e bases pscicopedagógicas. Artmed.
? SMOLE, Kátia Cristina Stocco. A matemática na educação infantil: a teoria das inteligências
múltiplas na prática escolar. Artmed.
? SMOLE, Kátia Stocco; DINIZ, Maria Ignez; CÂNDIDO, Patrícia. Coleção matemática de 0 a 6
anos: Resolução de problemas. Artmed.
preciso de algumas obras
BOYNton Mark prevenção e resolução de problemas diciplinares
Vasconcelos,celso Avaliação e aprendizagem
Tiba Içami Juventude e drogas
STAINBACK SUSAN Inclusão
SIlva Tomaz Documento de identidade
Sequeiros leandro Educar para a solidariedade
PERRENOUD Philippe Dez novas competencias para ensinar
Pacheco José caminhos da inclusão
Outerial José Adolescer
Morim Edgar os sete saberes necessarios á educação do futuro
Ira SHOR Medo e ousadia
HOFFFMANN JUssara avaliação mediadora
Giancaterino Roberto Escola,professor ,aluno
Gadotti Moacir historas das ideias pedagogicas
Freire paulo pedagogia da autonomia
Observação obrigada pela ajuda
Segue a baixo alguns autores e seus respectivas obras, para que se possível pudessem nos fornecer, não estariam ajudando só a mim, mas a outras colegas qe tb irão prestar uma concurso público nos próximos dias.
-BAPTISTA, Claudio Roberto (Org.). Inclusão e Escolarização – Múltiplas Perspectivas. Editora
Mediação.
- BOYNTON, Mark. Prevenção e resolução de problemas disciplinares: Guia para educadores.
Porto Alegre: Artmed.
- CARDOSO, Marilene da Silva. Educação inclusiva e diversidade: uma práxis educativa junto
a alunos com necessidades especiais. Porto Alegre: Redes Editora.
-COLL, C, MARCHESI, A; PALACIOS J. Desenvolvimento psicológico e educação. Vol. 1, 2 e
3; Trad. Fátima Murad. Artmed.
- FERREIRO, Emília. Com todas as letras. São Paulo: Cortez.
- FERREIRO, Emília. Reflexões sobre alfabetização. 21 ed. São Paulo: Cortez.
- FISCHER, Rosa Maria Bueno. Televisão & Educação – Fruir e Pensar a TV. Editora
Autêntica.
- FONSECA, Vitor da. Educação especial: programa de estimulação precoce, uma introdução
às idéias de Feuerstein. 2 ed. Porto Alegre: Artmed.
- GROSSI, Esther Pillar. Didática do Nível Alfabético. Editora Paz E Terra, 1990
Obr
Oi, preciso do resumos de alguns livros se puderem me ajudar com alguns, são os seguintes:
Os livros BAPTISTA, Claudio Roberto (Org.). Inclusão e Escolarização – Múltiplas Perspectivas. Editora
Mediação.
? BOYNTON, Mark. Prevenção e resolução de problemas disciplinares: Guia para educadores.
Artmed.
? CARDOSO, Marilene da Silva. Educação inclusiva e diversidade: uma práxis educativa junto
a alunos com necessidades especiais. Redes Editora.
? COLL, C, MARCHESI, A; PALACIOS J. Desenvolvimento psicológico e educação. Vol. 1, 2 e
3; Trad. Fátima Murad. Artmed.
FONSECA, Vitor da. Educação especial: programa de estimulação precoce, uma introdução
às idéias de Feuerstein. Artmed.
? FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam .Cortez.
? FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia – Saberes Necessários à Prática Educativa. Editora
Paz E Terra, (Coleção Leitura).
FERREIRO, Emília. Com todas as letras. Cortez.
? FERREIRO,emilia . reflexão sobre alfabetização. Cortez. GROSSI, Esther Pillar. Didática do Nível Alfabético. Editora Paz E Terra.
? FISCHER, Rosa Maria Bueno. Televisão & Educação – Fruir e Pensar a TV. Editora
Autêntica.
O q puderem mandar para mim ja e de grande ajuda, aguardo respostas .Obrigado
Olá,
Conforme outras pesoas já haviam solicitado anteriormente, também necessito destes livros, e aguardo retorno deste site.
Seguem abaixo…
BAPTISTA, Claudio Roberto (Org.). Inclusão e Escolarização – Múltiplas Perspectivas. Editora
Mediação.
? BOYNTON, Mark. Prevenção e resolução de problemas disciplinares: Guia para educadores.
Porto Alegre: Artmed.
? CARDOSO, Marilene da Silva. Educação inclusiva e diversidade: uma práxis educativa junto
a alunos com necessidades especiais. Porto Alegre: Redes Editora.
? COLL, C, MARCHESI, A; PALACIOS J. Desenvolvimento psicológico e educação. Vol. 1, 2 e
3; Trad. Fátima Murad. Artmed.
? FERREIRO, Emília. Com todas as letras. São Paulo: Cortez.
? FERREIRO, Emília. Reflexões sobre alfabetização. 21 ed. São Paulo: Cortez.
? FISCHER, Rosa Maria Bueno. Televisão & Educação – Fruir e Pensar a TV. Editora
Autêntica.
? FONSECA, Vitor da. Educação especial: programa de estimulação precoce, uma introdução
às idéias de Feuerstein. 2 ed. Porto Alegre: Artmed.
? FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. Ed. São
Paulo, Cortez.
? FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia – Saberes Necessários à Prática Educativa. Editora
Paz E Terra, 36ª Edição, (Coleção Leitura).
? FREIRE, Paulo. Pedagogia dos Sonhos Possíveis. Editora UNESP.
? GROSSI, Esther Pillar. Didática do Nível Alfabético. Editora Paz E Terra, 1990.
Por favor qualquer ajuda sera muito bem vinda.
Att.
Alessandra
? KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogos infantis: o jogo, a criança e a educação. Petrópolis, RJ.
Vozes.
? MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 10 ed. São Paulo: Cortez.
? PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artmed.
? SEQUEIROS, Leandro. Educar para a solidariedade: projeto didático para uma nova cultura
de relações entre os povos. Porto Alegre: Artmed.
? VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da aprendizagem.
? DANYLUK, Ocsana. Alfabetização Matemática: as primeiras manifestações da escrita infantil.
Ediupf.
? DINIZ, Maria Ignez; SMOLE, Kátia Stocco. Ler, escrever e resolver problemas. Artmed.
? DUHALDE, Maria Elena; CUBERES, Maria Teresa Gonzales. Encontros iniciais com a
matemática. Artmed.
? FAYOL, Michel. A criança e o número: da contagem à resolução de problemas. Artmed.
? GOLBERT, Clarissa S. Novos rumos na aprendizagem da matemática. Mediação.
? KAMII, Constance. A Criança e o Número. Papirus.
? _______________. Aritmética: Novas perspectivas: Implicações da teoria de Piaget.
Campinas.
? _______________. Reinventando a aritmética: implicações da teoria de Piaget. Artmed.
? PANIZZA, Mabel & Cols. Ensinar matemática na educação infantil e nas séries iniciais:
análise e propostas. Artmed.
? PIAGET, Jean; SZEMINSKA, A. A Gênese do Número na Criança. Zahar Editores.
? RANGEL, Ana Cristina. Educação matemática e a construção do número pela criança.
Artmed.
? SAIZ, Cecília. PARRA, Irma. Didática da Matemática – Reflexões psicopedagógicas. Artmed.
? SÁNCHEZ HUETE, Juan Carlos; FERNÁNDEZ BRAVO, José A.. O ensino da matemática:
fundamentos teóricos e bases pscicopedagógicas. Artmed.
? SMOLE, Kátia Cristina Stocco. A matemática na educação infantil: a teoria das inteligências
múltiplas na prática escolar. Artmed.
? SMOLE, Kátia Stocco; DINIZ, Maria Ignez; CÂNDIDO, Patrícia. Coleção matemática de 0 a 6
anos: Resolução de problemas. Artmed.
Atenciosamente, Lu
ola presciso do livro o 5° mandamento de illana casoy..tm como me enviar…obrigada
olá gostaria do livro o quinto mandamento!!!
será que vc podem me mandar?
obrigada!
sessenta e quatro, para não esquecer osvaldo biz, alguém pode me dizer onde bixar?
preciso do livro sessenta e quatro, para não esquecer de osvaldo biz.
Por favor,
Preciso de resumos de alguns livros para concurso, vocês podem me ajudar?
BOYNTON, Prevenção e resolução de problemas disciplinares:Guia para educadores;
GARCIA,Regina Leite: O fazer e o pensar dos supervisores e Orientadores educacionais;
GIANCATERINO, Roberto; Escola, Professor e Aluno;
SEQUEIROS, Leandro: Educar para a Solidariedade: Projeto didático para uma nova cultura de relações entre os povos;
TIBA, IÇAME. Juventude e Drogas: Anjos Caídos.
Ficarei muito agradecida,
Cléia
preciso alguns livros para concluir minha monografia
o tema é literatura infantil
-Educação infantil: pra que te quero? –Carmem Maria Craidy-artemed.
literatura infantil na escola- regina Zilberman
literatura infantil – Nelly Novaes coelho
Gostossuras e bobices- Fanny Abramovich
Gostaria que vocês disponibilizarem o livro ” BIOLOGIA MOLECULAR DA CÉLULA” (Molecular biology of the cell), em português, de preferência em PDF, do autor Alberts se possível da 4º ed em diante.
Seria um enorme adianto.
Obrigada
bom dia gostaria muito de uma ajuda vou fazer concurso e preciso baixar esses conteudospara windows7 com urgencia desde ja agradeço
CRAIDY,Carmen Maria;KAERCHER,Cladís Elise P. da Silva :educação infantil :pra que te
GOLDSCHIMED, Elior, Educação de 0a 03 anos: o atendimento em creche
PEREIRA, Denise Zimpek (et al )Criando Crianças
_____________________(org)Criando Crianças da Cnocepção aos 6 anos
gostaria de do livro: mecânica dos solos e suas aplicações de homero caputo, quem tiver me manda: victor_batista12@hotmail.com
tarde. Estou me preparando para um concurso e precisava das seguintes obras:
BAPTISTA, Claudio Roberto (Org.). Inclusão e Escolarização – Múltiplas Perspectivas. Editora
Mediação.
? BOYNTON, Mark. Prevenção e resolução de problemas disciplinares: Guia para educadores.
Porto Alegre: Artmed.
? CARDOSO, Marilene da Silva. Educação inclusiva e diversidade: uma práxis educativa junto
a alunos com necessidades especiais. Porto Alegre: Redes Editora.
? COLL, C, MARCHESI, A; PALACIOS J. Desenvolvimento psicológico e educação. Vol. 1, 2 e
3; Trad. Fátima Murad. Artmed.
? FERREIRO, Emília. Com todas as letras. São Paulo: Cortez.
? FERREIRO, Emília. Reflexões sobre alfabetização. 21 ed. São Paulo: Cortez.
? FISCHER, Rosa Maria Bueno. Televisão & Educação – Fruir e Pensar a TV. Editora
Autêntica.
? FONSECA, Vitor da. Educação especial: programa de estimulação precoce, uma introdução
às idéias de Feuerstein. 2 ed. Porto Alegre: Artmed.
? FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. Ed. São
Paulo, Cortez.
? FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia – Saberes Necessários à Prática Educativa. Editora
Paz E Terra, 36ª Edição, (Coleção Leitura).
? FREIRE, Paulo. Pedagogia dos Sonhos Possíveis. Editora UNESP.
? GROSSI, Esther Pillar. Didática do Nível Alfabético. Editora Paz E Terra, 1990.
Por favor qualquer ajuda sera muito bem vinda.
Att.
Alessandra
? KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogos infantis: o jogo, a criança e a educação. Petrópolis, RJ.
Vozes.
? MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 10 ed. São Paulo: Cortez.
? PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artmed.
? SEQUEIROS, Leandro. Educar para a solidariedade: projeto didático para uma nova cultura
de relações entre os povos. Porto Alegre: Artmed.
? VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da aprendizagem.
? DANYLUK, Ocsana. Alfabetização Matemática: as primeiras manifestações da escrita infantil.
Ediupf.
? DINIZ, Maria Ignez; SMOLE, Kátia Stocco. Ler, escrever e resolver problemas. Artmed.
? DUHALDE, Maria Elena; CUBERES, Maria Teresa Gonzales. Encontros iniciais com a
matemática. Artmed.
? FAYOL, Michel. A criança e o número: da contagem à resolução de problemas. Artmed.
? GOLBERT, Clarissa S. Novos rumos na aprendizagem da matemática. Mediação.
? KAMII, Constance. A Criança e o Número. Papirus.
? _______________. Aritmética: Novas perspectivas: Implicações da teoria de Piaget.
Campinas.
? _______________. Reinventando a aritmética: implicações da teoria de Piaget. Artmed.
? PANIZZA, Mabel & Cols. Ensinar matemática na educação infantil e nas séries iniciais:
análise e propostas. Artmed.
? PIAGET, Jean; SZEMINSKA, A. A Gênese do Número na Criança. Zahar Editores.
? RANGEL, Ana Cristina. Educação matemática e a construção do número pela criança.
Artmed.
? SAIZ, Cecília. PARRA, Irma. Didática da Matemática – Reflexões psicopedagógicas. Artmed.
? SÁNCHEZ HUETE, Juan Carlos; FERNÁNDEZ BRAVO, José A.. O ensino da matemática:
fundamentos teóricos e bases pscicopedagógicas. Artmed.
? SMOLE, Kátia Cristina Stocco. A matemática na educação infantil: a teoria das inteligências
múltiplas na prática escolar. Artmed.
? SMOLE, Kátia Stocco; DINIZ, Maria Ignez; CÂNDIDO, Patrícia. Coleção matemática de 0 a 6
anos: Resolução de problemas. Artmed.
Goataria muito de ler esse livro Educação infantil pra que te quero? por favor se alguem puder me ajudar ficarei grato pode enviara para meu email marcio.shev@hotmail.com
preciso de alguns resumos ou livros para o concurso.
Mark Boynton Prevenção e resolução de problemas disciplinares: guia para educadores. Artmed.
Marta Durante Alfabetização de adultos: leitura e produção de textos: MEC/SEF,1998.
Rosa Maria Bueno Ficher. Televisã & educação – Fruir e Pensar a TV. Autentica.
Roberto Giancaterino. Escola, professor, aluno. Madras.
Shor Ira & Paulo Freire. Medo e ousadia. Paz e Terra.
Cipriano Carlos Luckesi. Avaliação da aprendizagem escolar. Cortez.
José Outeiral. Adolescer: estudos revisados sobre a adolescencia. Revinter.
Obrigada
Parabéns pelos trabalhos.
Elisabete
Gostaria de ler o livro:
Educação infantil: pra que te quero? –Carmem Maria Craidy-artemed.
o que devo fazer?
Olá!!! Também estou precisando das mesmas obras citadas no comentário de Alessandra (10/11/2010) para provas de concursos.
É muito importante!!!
Desde já agradeço a atenção.
BAPTISTA, Claudio Roberto (Org.). Inclusão e Escolarização – Múltiplas Perspectivas. Editora
Mediação.
? BOYNTON, Mark. Prevenção e resolução de problemas disciplinares: Guia para educadores.
Porto Alegre: Artmed.
? CARDOSO, Marilene da Silva. Educação inclusiva e diversidade: uma práxis educativa junto
a alunos com necessidades especiais. Porto Alegre: Redes Editora.
? COLL, C, MARCHESI, A; PALACIOS J. Desenvolvimento psicológico e educação. Vol. 1, 2 e
3; Trad. Fátima Murad. Artmed.
? FERREIRO, Emília. Com todas as letras. São Paulo: Cortez.
? FERREIRO, Emília. Reflexões sobre alfabetização. 21 ed. São Paulo: Cortez.
? FISCHER, Rosa Maria Bueno. Televisão & Educação – Fruir e Pensar a TV. Editora
Autêntica.
? FONSECA, Vitor da. Educação especial: programa de estimulação precoce, uma introdução
às idéias de Feuerstein. 2 ed. Porto Alegre: Artmed.
? FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. Ed. São
Paulo, Cortez.
? FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia – Saberes Necessários à Prática Educativa. Editora
Paz E Terra, 36ª Edição, (Coleção Leitura).
? FREIRE, Paulo. Pedagogia dos Sonhos Possíveis. Editora UNESP.
? GROSSI, Esther Pillar. Didática do Nível Alfabético. Editora Paz E Terra, 1990.
Se conseguirem o livro:
Biologia Molecular da Célula (2010 – Edição 5)
Autor: BRUCE ALBERTS.
É uma nova edição e tambem ajudaria muito.
Preciso mesmo deste livro, mas só encontro em inglês.Gostaria que vocês disponibilizassem o livro:
Biologia molecular da célula. 4ª edição. Porto Alegre: Artmed, 2004. 1294 p. de ALBERTS, B.
Preciso urgentemente das mesmas bibliografias citadas no comentário da Alessandra 10/11/2010 tb é para concurso
Desde já agradeço.
Boa tarde. Estou me preparando para um concurso e precisava das seguintes obras:
BAPTISTA, Claudio Roberto (Org.). Inclusão e Escolarização – Múltiplas Perspectivas. Editora
Mediação.
? BOYNTON, Mark. Prevenção e resolução de problemas disciplinares: Guia para educadores.
Porto Alegre: Artmed.
? CARDOSO, Marilene da Silva. Educação inclusiva e diversidade: uma práxis educativa junto
a alunos com necessidades especiais. Porto Alegre: Redes Editora.
? COLL, C, MARCHESI, A; PALACIOS J. Desenvolvimento psicológico e educação. Vol. 1, 2 e
3; Trad. Fátima Murad. Artmed.
? FERREIRO, Emília. Com todas as letras. São Paulo: Cortez.
? FERREIRO, Emília. Reflexões sobre alfabetização. 21 ed. São Paulo: Cortez.
? FISCHER, Rosa Maria Bueno. Televisão & Educação – Fruir e Pensar a TV. Editora
Autêntica.
? FONSECA, Vitor da. Educação especial: programa de estimulação precoce, uma introdução
às idéias de Feuerstein. 2 ed. Porto Alegre: Artmed.
? FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. Ed. São
Paulo, Cortez.
? FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia – Saberes Necessários à Prática Educativa. Editora
Paz E Terra, 36ª Edição, (Coleção Leitura).
? FREIRE, Paulo. Pedagogia dos Sonhos Possíveis. Editora UNESP.
? GROSSI, Esther Pillar. Didática do Nível Alfabético. Editora Paz E Terra, 1990.
Por favor qualquer ajuda sera muito bem vinda.
Att.
Alessandra
? KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogos infantis: o jogo, a criança e a educação. Petrópolis, RJ.
Vozes.
? MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 10 ed. São Paulo: Cortez.
? PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artmed.
? SEQUEIROS, Leandro. Educar para a solidariedade: projeto didático para uma nova cultura
de relações entre os povos. Porto Alegre: Artmed.
? VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da aprendizagem.
? DANYLUK, Ocsana. Alfabetização Matemática: as primeiras manifestações da escrita infantil.
Ediupf.
? DINIZ, Maria Ignez; SMOLE, Kátia Stocco. Ler, escrever e resolver problemas. Artmed.
? DUHALDE, Maria Elena; CUBERES, Maria Teresa Gonzales. Encontros iniciais com a
matemática. Artmed.
? FAYOL, Michel. A criança e o número: da contagem à resolução de problemas. Artmed.
? GOLBERT, Clarissa S. Novos rumos na aprendizagem da matemática. Mediação.
? KAMII, Constance. A Criança e o Número. Papirus.
? _______________. Aritmética: Novas perspectivas: Implicações da teoria de Piaget.
Campinas.
? _______________. Reinventando a aritmética: implicações da teoria de Piaget. Artmed.
? PANIZZA, Mabel & Cols. Ensinar matemática na educação infantil e nas séries iniciais:
análise e propostas. Artmed.
? PIAGET, Jean; SZEMINSKA, A. A Gênese do Número na Criança. Zahar Editores.
? RANGEL, Ana Cristina. Educação matemática e a construção do número pela criança.
Artmed.
? SAIZ, Cecília. PARRA, Irma. Didática da Matemática – Reflexões psicopedagógicas. Artmed.
? SÁNCHEZ HUETE, Juan Carlos; FERNÁNDEZ BRAVO, José A.. O ensino da matemática:
fundamentos teóricos e bases pscicopedagógicas. Artmed.
? SMOLE, Kátia Cristina Stocco. A matemática na educação infantil: a teoria das inteligências
múltiplas na prática escolar. Artmed.
? SMOLE, Kátia Stocco; DINIZ, Maria Ignez; CÂNDIDO, Patrícia. Coleção matemática de 0 a 6
anos: Resolução de problemas. Artmed.
Gostaria que vocês disponobilizasse o livro: Biologia molecular da célula. 4ª edição. Porto Alegre: Artmed, 2004. 1294 p. de ALBERTS, B.
preciso dos livros rangers a ordem dos arqueiro livro 1 e o mar de monstros (percy jackson).O arquivo tem que rodar no windows 7
Gostaria de baixar alguns capítulos do livro “Biologia Molecular da Célula” 5ª edição, do Bruce Alberts.
Grata!!!
Olá preciso de 2 livros um é ensinando musica musicalmente e outro historia da musica contemporanea de palisca 2004. um abraço
ola
gostaria do livro O Livro de Receitas da Grávida Saudável, da aoutora Hope Ricciotti.
se vc puder me ajudar a fazer download, agradeço.
obrigado
olá preciso os segueintes livros para concurso é urgente: BRYANT,Peter NUNES, Terezinha. criança fazendo matematica. Artmed
CERQUETTI-ABERKANE,françoise O ensino da matematica na educacao infantil Artmed
DANYLUK Ocsana Alfabetizacao matematica as primeiras manifestaçoes da escrita infantil Atmed
DINIZ Maria Ignez, ler escrever e resolver problemas . Atmed
FAYOL michel A crinça e o numero da contagem á resolusao de problemas. Artmed
Obrigado!!
Por Favor gostaria do livro Rangers – A Ordem Dos Arqueiros _ Folha de Carvalho.
desde já, agradeço.
Por favor já tentei procurar por vários sites o livro “SEJA DONO DO SEU NARIZ”, é um livro de auto ajuda, como faço para conseguir ele grátis aqui na internat. Tem como vcs me ajudarem. Obrigada. Andréia
Gostaria muito que vcs enviassem o livro ” O Quinto Mandamento – Ilana Casoy”
Beijosssssss
preciso por favor urgente de livros para concurso publico.
prevençao e resoluçao de problemas disciplinares – mark boyntan
educaçao inclusiva e diversidade – marilene da silva cardoso
desenvlovimento psicologico e educaçao- marchesi coll
alfabetizaçao de adultos – marta durante
com todas as letras e reflexoes sobre alfabetizaçao – emilia ferreiro
educaçao especial – vitor da fonseca
a importancia do ato de ler – paulo freire
jogos infantis – tizuko kishimoto
200 jogos infantis- nicanor miranda
os sete saberes necessarios a educaçao do futuro – edgar morin
dez novas competencias para ensinar plhillipe perrenoud
educar para a soldariedade – leandro siqueira
quem ama educa – içami tiba
avaliaçao da aprendizagem – celso vasconcellos
projeto politico pedagogico – ilma passos veiga
por favor peço retorno urgente – obrigado
- preciso alguns livros para concurso, -Como ajudar a criança no seu desenvolvimento – Maria de Rezende Bonamigo.
-Prevenção e resolução de problemas disciplinares – Mark Boynton-artmed.
-Educação inclusiva e diversidade: uma práxis educativa junto a alunos com necessidades especiais – Marilene da Silva Cardoso- redes.
-Desenvolvimento psicológico e educação – Marchesi A. Coll- artemed.
-Educação infantil: pra que te quero? –Carmem Maria Craidy-artemed.
-Psicogenese da língua escrita – Emilia Ferreiro, Ana Telberoski- artes médica.
-Educação especial: programa de estimulação precose, uma introdução as idéias de Feuerstein – Vitor a Fonseca- artmed.
-Jogos infantis: o jogo, a criança e a educação – Tizuko Morchida Kishimoto – petrópolis.
-Só brincar? O papel do brincar na educação infantil – Janet R. Moyles- artmed.
-Dez novas competências para ensinar – Philippe Perrenoud- artmed.
- Avaliação da aprendizagem – Celso Vasconcellos- libertad.
-Qualidade em educação infantil – Miguel A. Zabalza- artmed.
se conceguir algo agradeço
POR FAVOR, rangers- a ordem dos arqueiros 4 – folha de carvalho.
preciso muito desse livro em português e de preferência em pdf.
Cara, queria muito, muito mesmo o rangers, ordem dos arqueiros – folha de carvalho. Valeu!
PRECISO DO RESUMO DO LIVRO PEQUENAS CRIATURAS DE RUBEM FONSECA, POR FAVOR. OBRIGADO!!
to procurando o livro “A loja dos mapas esquecidos”
Eu gostaria dos livros do John Flanagan
Rangers: A Ordem dos Arqueiros – terra de gelo
Rangers: A Ordem dos Arqueiros – folha de carvalho
vlw!!!
Rangers: A Ordem dos Arqueiros 4 – folha de carvalho
por favooooor, estou muuuito a procura desse livro.
quem souber onde eu encontro me mande um e-mail:
paranoias.humanas@gmail.com
desde já eu agradeço !
Gostaria de baixar o livro de John Flanagan – Rangers – Ordem dos Arqueiros 4 – Folha de Carvalho também!!!
se souber algum link eu agradeceria muitão!!!
Gostaria de baixar o livro de John Flanagan – Rangers – Ordem dos Arqueiros 4 – Folha de Carvalho
Eu gostaria de algum livro sobre INTERNET NA SALA DE AULA, se tiver essa autora :
Beatriz corso magdalena; iris elisabeth tempel costa
ed.Artmed
Boa tarde,
Gostaria de baixar o livro : “A outra história de Jesus” Título original : “The Jesus Scroll” de Donovan Joyce.
Muito Obrigado
Eu gostaria dos livros do John Flanagan
Rangers: A Ordem dos Arqueiros – terra de gelo
Rangers: A Ordem dos Arqueiros – folha de carvalho
vlw!!!
gostaria de baixar RANGERS A ORDEM DOS ARQUEIROS PONTE EM CHAMAS
Olá
Gostaria que pubilcassem as 4 obras de John Flanagan Rangers Ordem dos Arqueiros
Muito Obgd.
Mordidinhas*
eu gostaria dos livros:
Rangers: A Ordem dos Arqueiros – ponte em Chamas
Rangers: A Ordem dos Arqueiros – terra de gelo
Rangers: A Ordem dos Arqueiros – folha de carvalho
Todos de John Flanagan
desde já eu agradeço
quero baixar livros sobre tenis o esporte
estou a procura do livro “As Glorias de Maria” de Afonso Ligorio para baixar
Ai Eu to Querendo Rangers a oprdem dos arqueiros
eu queo baixar o livro quatro da série RANGER- a ordem dos arqueiros…
se alguem souber de algum link favor informar
|
v
marcieledardo@gmal.com ou holandes_maciel@hotmail.com
gostaria do livro:
o encantador de cão de cesar millam
gostaria de baixar todos os livros do harry potter..
Como eu faço??????
Estou precisando do livro:
Rangers: A Ordem dos Arqueiros – folha de carvalho
Gentee, não acho de jeito nenhum o Livro de Platão – A república! Só achei em inglês. =/
eu gostaria dos livros:
Rangers: A Ordem dos Arqueiros – ponte em Chamas
Rangers: A Ordem dos Arqueiros – terra de gelo
Rangers: A Ordem dos Arqueiros – folha de carvalho
Todos de John Flanagan
desde já eu agradeço
Gostaria de baixar o livro “Muitas vidas, muitos mestres” preciso de ajuda. Obrigada.
Gostaria de baixar “Muitas vidas, muitos mestres”. Peço sua ajuda.
Obrigada…
oi eu estou a procura do livro RANGERS: ORDEM DOS ARQUEIROS 1 – RUINAS DE GORLAN
de John Flanagan
qual e o site q baixa o livro crepusculo , lua nova,eclipse e amanhecer ?
?
Oi gente,
so eu de novo
Quem saber
onde eu encontro
os livros,por favor me mandem
por E-mail;victor_tavares98@yahoo.com.br
E os livros são;
O ponche dos desejos
Coraline
Crepúsculo
e Amãnhecer
“VALEU”
EAE gente!!!
Eu queria baixar os livros
O ponche dos desejos
Coraline
Crepúsculo
Eclipse
e Amãnhecer
Muito obrigado pela a atenção
por favor me ajudem a baixar
“VALEU”
estou querendo baixar os livros
Somos Amigos
(Edgar Poças)
O Primeiro Beijo e Outros Conto)
(Clarisse Lispector)
Terra de Santa Cruz
(Adélia Prado)
Amor de Verão
(Álvaro Cardoso Gomes)
Boca de Inferno
Ana Miranda
Gostaria de saber onde encontro o livro A Ilíada de Homero para baixar.
Obrigada
Oi! PLEASE quero muito o livro da série GOSSIP GIRL, qualquer livro da série!!!! Please!!!! Obrigada!
Gostaria que vocês disponobilizasse o livro: A Célula de COOPER, G. M. Uma abrodagem molecular. 2ª edição Porto Alegre: ARtmed, 2001, 712 p. Assim como o Biologia molecular da célula. 4ª edição. Porto Alegre: Artmed, 2004. 1294 p. de ALBERTS, B.
Ficarei muito agradecida.
Obrigada! Ah e parabéns pela iniciativa,
Um abraço, Linda.
Procuro livro “O mito do desenvolvimento econômico” de Celso Furtado.
Gostaria de baixar o livro Crepusculo
me ajudem por favor
obrifada.
muito legal
a iniciativa de difunde a cultura atraves do meio que mais a divulga que é o livro.
gostaria de ler o livro: A Assustadora Historia da Maldade .
como posso baixar obrigado .